所属专业大类（代码）

所属专业类别（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书

公共管理类5902

人力资源管理590202

商务服务业（72）-人力资源服务（726）

人力资源管理专业人员（2-06-08-01）

人力资源服务专业人员

（2-06-08-02）

市场营销

财务、会计、招聘与配置

绩效管理

薪酬福利管理

培训与开发

员工关系管理

1.人力资源共享服务师职业技能等级证书

2.企业人力资源管理师

3.劳动关系协调员

4.初级会计师

序号

主要

岗位类别

典型

工作任务

职业能力

支撑

专业课程

1

招聘主管/专员

1．招聘的基本流程

2.招聘常见媒介及渠道

3．面试与测评的类型和技术

1

招聘需求调查、制定员工招聘计划

1.员工招聘与甄选

2.员工素质测评

2

组织协调、沟通能力、招聘相关文书撰写能力

3

人才甄选、面谈技巧

4

熟悉相关法规、具备招聘宣传推广的能力

5

人才测评技术

2

培训主管/专员

1.人力资源开发与培训需求调查与分析

2.培训组织、实施、管理、培训效果的评估

1

培训计划制订能力、应用文写作能力

员工培训与开发

2

培训需求的调研能力

3

课件制作能力、具备一定的授课技巧和培训技巧

4

培训项目管理能力

5

培训评估的能力

3

绩效主管/专员

1.员工绩效考核的组织实施

2.绩效考核结果的运用

3.制定并执行员工奖惩制度

1

能够制定绩效考核方案、具备市场调研能力

绩效管理

2

熟练使用各种绩效评价方法、具备必要的面谈技巧

3

宏观成本控制及激励策略应用能力

4

掌握相关法律、法规、方案制定和执行能力

4

劳动关系主管/专员

1.建立劳动合同/劳动协议及相关制度、处理劳动合同与劳动协议争议

2.办理员工入职、离职及内部调动手续。

1

劳动争议的处理

劳动关系管理

2

劳动合同事务的处理

3

社会保障的管理

4

突发事件处理

5

公共关系管理

5

薪酬福利主管/专员

1.薪酬调查与管理

2.制定、执行薪酬制度

1

具备薪酬调查的能力

薪酬管理

2

具备企业人工成本核算能力

3

具备协助薪酬主管完成薪酬福利方案的设计能力

4

具备薪酬福利方案的设计能力。

6

社保专干

全面掌握各项社会保险和商业保险的申报、缴费、待遇认定、申领及终止等相关业务知识。

1

各项社会保险和商业保险的申报、缴费、待遇认定、申领及终止的办理

社会保险理论与实务

2

提供各项保险应收、应付、应返的数据报表

3

按月办理各项社保缴费的请款手续，督促财务部及时向社保局、商业保险公司付款。

序号

课程名称

课程目标

课程主要内容

教学要求

1

军事训练

依据《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》及有关文件精神和要求，以爱国主义教育为核心，以《学生军事训练教学大纲》为内容开展军事训练，目的在于增强学生的国防意识，加强爱国主义和集体主义教育，加强组织纪律性、促进大学生综合素质的提高。同时使广大学生了解和掌握一定的军事知识和技能，为国防后备力量建设打下坚实基础。

共同条令教育与训练：共同条令教育《内务条令》《纪律条

令》《队列条令》教育了解中国人民解放军三大条令的主要

内容，掌握队列动作的基本要领，养成良好的军事素养，增

强组织纪律观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏

的过硬作风。

分队的队列动作集合、离散，整齐、报数，出列、入列，行

进、停止，方向变换。射击与战术训练：轻武器射击 轻武器性能、构造与保养，简易射击学理，武器操作、实弹射击了解轻武器的战斗性能，掌握射击动作要领，进行体会射击，学会单兵战术基础动作，了解战斗班组攻防的基本动作和战术原则，培养学生良好的战斗素养。在训练条件不满足时，可采取模拟训练。了解格斗、防护的基本知识，防卫技能与战时防护训练。核生化防护基本知识和技能，防护装备使用。战备基础与应用训练；战备规定主要内容、要求了解战备规定、紧急集合、徒步行军、野外生存的基本要求、方法和注意事项，学会识图用图、电磁频谱监测的基本技能，培养学生分析判断和应急处置能力，全面提升综合军事素质。紧急集合要领、紧急集合训练。行军拉练基本要领、方法，徒步行军实践，宿营野外生存识别和采集野生食物，寻找水源和鉴别水质，野炊识图用图地形图基本知识、地图使用训练电磁频谱监测基本知识、方法训练。

开课学期：第1学期

授课学时：112学时

授课形式：线下

考试形式：考查

2

军事理论

通过军事理论课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

中国国防；国防概述国防的内涵、国防类型、国防历史与启示、现代国防观理解国防内涵和国防历史，树立正确的国防观，增强学生国防意识。国防动员内涵、国防动员主要内容及意义。国家安全概述国家安全的内涵、原则、总体安全观正确把握和认识国家安全的内涵。国家安全形势我国地缘环境基本概况、地缘安全、新形势下的国家安全、新兴领域的国家安全。国际战略形势国际战略形势现状与发展趋势、世界主要国家军事力量及战略动向。军事思想概述军事思想的内涵、发展历程以及地位作用了解军事思想的内涵和形成与发展历程，了解外国代表性军事思想，熟悉我国军事思想的主要内容、地位作用和现实意义，理解习近平强军思想的科学含义和主要内容，使学生树立科学的战争观和方法论。外国军事思想外国军事思想的主要内容、特点以及代表性著作。中国古代军事思想中国古代军事思想的主要内容、特点以及代表性著作。当代中国军事思想毛泽东军事思想、习近平强军思想。现代战争概述战争的内涵、特点、发展的历程了解战争内涵、特点、发展历程，理解新军事革命的内涵和发展演变，掌握机械化战争、信息化战争的形成、主要形态、特征、代表性战例和发展趋势，使学生树立打赢信息化战争的信心。信息化战争的基本内涵、主要形态、特征、代表性战例，战争形态发展趋势。

开课学期：

第1学期

授课学时：

36学时

授课形式：线上

考试形式：考查

3

思想道德与法治

通过《思想道德与法治》课程的学习，帮助大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；帮助大学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；帮助大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力量。

《思想道德与法治》是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德与法治问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，帮助大学生提升思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

课程教学内容以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代对青年大学生的新要求为切入点，以人生真谛——理想信念——中国精神——价值准则——道德品格——法治素为基本线索，逐步展开，提升大学生的思想道德素质和法治素养，努力成为立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人，使青年学生能够担当起中华民族伟大复兴的历史使命。

开课学期：

第1学期

授课学时：

周3学时，共54学时

授课形式：线下

考试形式：考查

4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

通过教学，使学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，从而培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。

本课程以马克思主义中国化时代化为主线，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程和基本经验，集中阐述马克思主义中国化时代化理论成果的形成过程、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。重点阐述毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。本课程在结构上除了导论和结束语外，共由八章组成。其中，第一章到第四章分别阐述毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初歩探索的理论成果；第五章到第八章分别阐述中国特色社会主义理论体系的形成发展，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的主要内容和历史地位。

开课学期：

第1学期

授课学时：

周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

5

大学生心理健康教育

通过本课程的教学，使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，使学生掌握自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能，使学生树立心理健康发展的自主意识，维护自身的心理健康。

大学生心灵导航、心理健康的标准，大学生常见心理问题及影响因素；心理咨询的对象与任务、意义与特点、内容与类型；大学生自我意识发展，大学生人格的特点及常见的发展缺陷； 大学生在学习、人际交往、生活中遇到的各种心理困惑、冲突及产生因素，解决心理困惑和冲突的方法；大学生恋爱中存在的问题及调试、发展爱的能力；正确理解压力和挫折，了解大学生压力及挫折的主要来源，了解压力与挫折对人生的意义；了解心理防御机制，学会正确管理压力和应对挫折。

开课学期：

第1学期

授课学时：

周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

6

大学生职业生涯规划

帮助学生正确理解职业生涯规划的概念和意义，激发学生生涯规划的主动意识，树立正确的就业观，掌握择业与就业方法，促使学生积极、科学地规划自身未来发展，并在学习过程中提升就业能力和生涯管理能力。

认识职业生涯规划。通过职业对个体生活的重要意义以及对就业形势的介绍与分析，帮助学生了解职业生涯规划的概念和思路，明

确大学生活与未来职业生涯的关系。

自我认知。从兴趣、性格、能力、价值观等维度进行自我探索，了解自我探索与职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展目标。

职业认知。了解相关职业和行业的发展情况，帮助学生掌握搜集、整理职业信息的渠道和方法，了解所处环境与职业发展的关系，清晰就业方向。

目标与行动计划。介绍职业发展决策类型和影响因素，引导学生自主决策，将职业生涯目标具体化、可行化，并落到实处，同时做好评估与调整。

简历与面试。以求职辅导为核心，辅导学生掌握有效的简历制作方法和求职技巧。

开课学期：

第1学期

授课学时：

周1学时，共18学时

授课形式：线下

考试形式：考查

7

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

通过本课程的学习，增进学生对习近平新时代中国特色社会主义思想系统性、科学性的把握，提高学习和运用的自觉性，提升建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感、责任感，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、捍卫“两个确立”，立志听党话、跟党走、感党恩，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

本课程全面阐释了关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本观点，系统阐明习近平总书记关于新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题的一系列原创性治国理政新理念新思想新战略。重点在于理解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、内在逻辑、精神实质、实践要求、历史地位和重大意义；理解习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场、观点和方法。难点在于理解习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义基本原理及中华优秀传统文化的精华；形成坚持中国共产党坚强领导、马克思主义理论指导的基本判断；明白习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华的“大道理”。

开课学期：

第2学期

授课学时：

周3学时，共54学时

授课形式：线下

考试形式：考查

8

党史教育

通过教学，使学生充分了解中国共产党的奋斗历程，正确认识近代中国走上以中国共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性，并领悟“没有共产党就没有新中国”和“只有社会主义才能够救中国”的真理。进一步提高学生理论联系实际，分析问题、解决问题的能力。

本课程以史论结合的形式，重点叙述和评价重大历史事件和重要历史人物、重大方针政策和重要战略部署、重大理论创新成果及其发展历程；深入阐释中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革与发展的艰难曲折历史；中国共产党在集体奋斗的基础上，把马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践和时代发展特征日益结合的历史；中国共产党在战胜困难，克服失误，总结历史经验的过程中逐步成熟起来的历史。本课程主要围绕一百年来中国共产党奋斗发展的不同阶段进行讲述。充分反映了中国共产党为实现国家富强、民族振兴、人民幸福和人类文明进步事业做出的历史功绩，系统总结了党和国家事业不断从胜利走向胜利的宝贵经验，集中彰显了党在各个历史时期淬炼锻造的伟大精神。

开课学期：

第2学期

授课学时：

周1学时，共18学时

授课形式：线下

考试形式：考查

9

国家安全教育

重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。

国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规。习近平关于总体国家安全观重要论述，牢固树立总体国家安全观，坚持统筹发展和安全，坚持人民安全、政治安全、国家利益至上有机统一，坚持维护和塑造国家安全，坚持科学统筹。以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，健全国家安全体系，增强国家安全能力。完善集中统一、高效权威的国家安全领导体制，健全国家安全法律制度体系。

开课学期：

第2学期

授课学时：

周1学时，共18学时

授课形式：

线下/线上

考试形式：考查

10

创新创业教育

创新创业教育教学旨在培育学生的创业意识、创新精神和创新创业能力。使学生掌握创新创业的基础理论知识，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。

创新创业教育采用以课堂教学为主，个性化创新创业指导为辅，理论联系实践的教学模式，课程主要包括创新创业方法论和“互联网+”创新创业大赛两部分。

创新创业方法论是指创新创业的基本原理和基本方法，具体包括创新创业基本概念、创新思维激发、企业家精神培育、商业机会识别、创业团队组建与管理、创业资源整合、商业模式设计、项目计划书编制、融资基础知识、新企业开办与管理、相关政策法规等方面内容。

“互联网+”创新创业大赛部分包含：大赛基本情况介绍，各赛道特点、参赛要求和评分规则讲解，以及创业项目针对性的指导。

开课学期：

第2学期

授课学时：

周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

11

大学美育

通过本课程对美学理论的阐释，结合艺术作品赏析，让学生初步了解各艺术门类美的表现形式，并通过审美实践，提高学生审美和人文修养以及对美的感受力，鉴赏力和创造力，从而促使学生身心得到和谐发展。

美育的内涵、美育的意义、美育的任务，中国美育思想、国外美育思想；美育与人的全面发展；大学生美育的意义、特征、路径，审美意识的概念、特征；审美能力的概念、结构，审美心理的概念、大学生的审美心理；生态美的内涵、类型，风景美的内涵、类型；行为美、健康美、包容美；造型艺术美、表演艺术美、综合艺术美、文字辞章美；民族精神美、时代精神美；中国之志美、中国之制美、中国之治美；行业美的内涵、类型，职业美的内涵、类型；科技人文美的内涵、体现，科技伦理美的内涵、体现；校园环境美、校园文化美，大学生如何践行校园美。

开课学期：

第3学期

授课学时：

周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

12

就业指导

帮助学生详细了解就业形势与政策法规；知晓就业渠道；掌握基本的就业市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识，做好

职前准备，掌握求职技巧，树立正确的就业观。

帮助学生详细了解就业形势与政策法规；知晓就业渠道；掌握基本的就业市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识，做好

职前准备，掌握求职技巧，树立正确的就业观。

开课学期：

第4学期

授课学时：

周1学时，共18学时

授课形式：线下

考试形式：考查

13

大学体育

使学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神，提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度，提高与专业特点相适应的体育素养。

体育与健康知识、体育保健卫生、体育医务监督、中国传统体育养生。

开课学期：

第1-3学期

授课学时：周2学时，108学时

授课形式：线下

考试形式：考查

14

劳动教育

通过学习，培养大学生的劳动观念和社会责任感，提高大学生基本素养和综合素质，造就适应社会主义现代化建设事业需要的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。

结合校园生活和社会服务组织开展劳动实践；校园环境卫生清洁；学雷锋活动、校内外公益劳动；校内运动会、校内植树绿化、公共设施维护等。

开学学期:

第1-4学期

授课学时：

每学期4学时

授课形式：线下

考试形式：考查

15

形势与政策

通过本课程的教学，学生应该了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，掌握时代的脉搏，激发爱国主义精神，增强民族自信心和社会责任感，珍惜和维护国家稳定的大局，为建设有中国特色的社会主义而奋发学习和健康成长。根据形势发展的需要确定教学内容，通过专题化教学使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。

引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识；掌握党的路线方针政策的基本内容，了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。通过理论学习，形成开放式的科学的知识结构体系。培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。充分调动学生的自主性，鼓励学生积极参加社会实践，在实践活动中培养学生形成观察和分析形势的能力，增强学生理论联系实际，理解、贯彻执行政策的本领。让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的正确，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生对国家、民族的认同，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，为实现中华民族伟大复兴奋斗目标而发奋学习，成为合格的社会主义建设者和接班人。

开课学期：

第4学期

授课学时：

每学期8学时

授课形式：线下

考试形式：考查

序号

课程名称

课程目标

课程主要内容

教学要求

1

管理学基础

通过本课程的学习，掌握管理理论的基本框架及其沿革，基本管理职能的内涵和内容；了解管理学科基本分支的相关内容，如战略管理、人力资源管理、营销管理、财务管理等内容，从而为以后专业课的学习奠定基础；具备能够利用管理学知识对国内外著名企业的相关案例进行简单分析，把更多的知识组合成独特的实践能力，为日后的学习与工作打下基础。

1.管理活动与管理理论；

2.管理学的形成与发展；

3.计划与计划工作；

4.组织；

5.领导；

6.控制；

7.激励；

8.沟通

开课学期：第1学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

2

人力资源管理概论

通过本课程的学习，掌握人力资源管理的理论、方法、工具、手段和人力资源管理的环节；了解人力资源是现代企业最重要的资源，人力资源管理的发展前沿与发展方向；具备运用先进的理论和技术，提高学生解决实际问题的素质和能力，实现企业人力资源的最佳配置，提高企业人力资源管理效率，保持智力资本竞争优势。

1.人力资源管理概论；

2.人力资源管理与组织战略；

3.人力资源规划；

4.工作分析；

5.员工招聘与甄选；

6.员工培训与开发；

7.员工绩效管理；

8.员工薪酬管理；

9.员工关系管理；

10.职业生涯管理；

开课学期：第1学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考查

3

基础会计

学习会计基本理论和会计核算基本方法；使学生能够正确认知会计职业 在社会经济发展中的重要作用，理解会计的职能、目标、对象、会计核算的前提条件、会计核算基础、会计信息质量要求等基本理论，树立会计职业感；使学生学会运用借贷记账法反映会计业务的增 减变动情况；能够对小型制造企业的日常活动进行正确规范的核算。

会计核算方法；会计科目与账户；复式记 账原理、账户对照关系和会计分录；会计确认与计量、会计 六大要素的确认与计量；会计凭证；会计账簿的设置和登记、账簿试算与记账错误的更正；账簿的结账与对帐；财产清查；会计报表的报送和审批；会计循环、会计核算形式等。

开课学期：第1学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

4

企业战略管理

让学生理解战略分析及战略制定，将战略的实施作为其管理的一部分；使企业的战略在日常生产经营活动中，根据环境的变化对战略不断地评价和修改，使企业战略得到不断完善，也使战略管理本身得到不断的完善；并培养学生具 备一定的宏观意识和大局意识。

企业战略管理 基础认知，企业外部环境分析，企业内部环境分析，企业使命与战略目标，企业总体战略，企业竞争战略，企业职能战略，企业战略评价与选择，企业战略实施与控制。

开课学期：第2学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

5

市场营销学

使学生系统掌握市场营销

学的基本原理和基本方法;掌握从事营销活动的基本方法和策略，充分认识在加快发展我国市场经济的进程中，加强企业市场营销的重要性；提高学生正确分析和解决市场营销管理实际问题的能力，并能将所学知识应用于营销实践，为企业培养具备市场知识和技能、有开拓和创新精神，适应经济发展需要的复合型人才。

市场营销认知，企业现代营销观念的确立，企业营销道德建设，消费者市场和组织市场的购买行为分析，企业的营销环境分析，市场调研，市场营销战略制定，目标市场营销战略，4P营销组合，教学内容应与企业实践相结合，提高学生的实际应用能力。

开课学期：第2学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

6

管理心理学

使学生掌握基本的管理心理学知识；培养学生具有正确处理和协调人际关系的能力，能在管理工作中形成正确的社会认知和归因能力;具备在特定业务情境中分析问题和解决问题的能力;培养学生在管理工作中具备稳定的心理素 质和抗压品质。

认识管理心理学，个性差异管理，情绪、价值观、态度管理，个体行为管理，群体心理与行为管理，领导心理与行为管理，组织心理管理等。

开课学期：第2学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

7

经济学基础

帮助学生掌握经济学的基本理论和主要内容；正确理解和运用经济学专业术语和基本原理；能够运用经济学的专业知识理解社会现实 生活中的具体经济现象，对简单经济学现象做出正确分析和预测；了解宏观经济学的相关内容，运用 它分析国家宏观经济现象及国家经济政策；培养学生尊重规律、尊重市场的意识。

经济学的研究对象和研究方法，市场供求的一般理论，消费者行为分析，生产者行为分析，市场结构与分析、均衡分析，市场失灵与微观经济政策，国民收入核算、决定理论，失业与通货膨胀，经济增长，宏观经济政策分析等。

开课学期：第3学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

8

组织行为学

使学生掌握组织行为相关的理论知识体系，形成组织行为能力发展的良好基础；同时要求学生对于组织行为方面的基本技能有所把握；理解并能运用基本的组织行为技能，分析个体差异、管理压力、防御挫折等。

组织行为学的研究对象和方法及组织行为学的产生和发展；个体行为及影响个体行为的心理因素，各种激励因素；群体行为、群体中的人际关系及群体沟通、领导的行为，领导应具备的素质及培养和提高等。

开课学期：第3学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

9

企业文化

通过学习，使学生系统掌握企业文化相关学科理论、基础知识，了解国内外企业文化理论与实践发展动态，掌握最前沿的相关信息；能够独立进行企业文化调查、咨询、诊断与策划的文案制作；具备独立从事企业文化建设与管理的能力。

1.企业文化概述

2.企业文化的理论体系

3.企业文化与职业要求

4.企业文化的传播体系

5.现代企业品牌文化

6.企业文化建设

开课学期：第3学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

10

公共关系与商务礼仪

通过本课程的学习，掌握基本的公共关系学原理、基本方法和开展公共关系活动的基本技能和技巧；了解当今国内外最新的公共关系科研成果及成熟的理论；具备运用公共关系学知识处理好人际关系的实际操作能力。

1.公共关系概论

2.公共关系策划

3.公共关系实施

4.公共关系评估

5.商务人员礼仪

6.商务交际礼仪

开课学期：第3学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：

线下

考试形式：

考查

11

Excel人力资源管理工具应用

使学生掌握Excel在人力资源管理中的核心应用技能，能够熟练运用Excel进行数据处理、分析和可视化展示，掌握如何高效利用Excel进行员工信息管理、招聘选拔、绩效考核、薪酬计算及人力资源数据分析，提升人力资源管理的效率和准确性。通过课程学习，提高学生办公化实操能力和职业素养，为从事人力资源管理工作打牢实践基础。

Excel基础与进阶、认识Excel管理人力资源的能力、制作人事资料管理系统、分析统计人事数据、运用EXCE管理员工培训、人员招聘与录用、员工合同、员工考勤、员工休假、员工绩效、员工工资福利等。

开课学期：第4学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

12

管理沟通

通过本门课程的学习，使学生掌握管理沟通的基本原理、基本技能与方法，不断增强和提高学生管理沟通的实际能力。因此在教学内容和教学方法上，课程紧紧围绕培养学生管理沟通能力这条主线，将知识介绍与实践演练及案例分析有机结合起来，努⼒做到理论精练够⽤，技能与操作性突出。

1.管理沟通概述

2.管理沟通的基本策略

3.倾听

4.演讲

5.谈判

6.面谈

7.人际沟通处理

开课学期：第4学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

13

社会保险理论与实务

通过本课程的学习，培养适应社会经济发展和满足社会建设需要，基础扎实、知识面宽、综合素质好、实践能力强、富有创新意识，掌握社会保险基础知识、具有社会保险管理与操作能力的社会工作者。

1.社会保险概述

2.社会保险的管理

3.社会保险基金

4.社会保险登记及费用征缴

5.我国养老保险制度及实务

6.我国医疗保险制度及实务

7.我国生育保险制度及实务

8.我国工伤保险制度及实务

9.我国失业保险制度及实务

开课学期：第4学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

14

人力资源市场服务

使学生能理解和掌握人力资源服务的基本原理与方法，弄懂人力资源服务机构的业务范畴；能对职业介绍、培训和流动人口档案管理、政策咨询、求职招聘、劳动人事代理、就业指导、职业培训、创业指导、社会保障、劳务派遣、人才测评、人才 搜寻、管理咨询和服务外包业务有较全面的了解；具备相应的业务处理能力，并具备遵纪守法、遵守程序、照章办事的意识。

人力资源市场服务基本理论和业务认知、失业管理 业务、政策咨询服务、职业介绍业务、职业指导业务、职业培训业务、就业管理业务、人事档案管理业务、社会保险事务代理、涉外就业管理、劳务派遣业务、人力资源外包、猎头服务、人力资源管理咨询。

开课学期：第4学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

15

人力资源规划

通过本课程的学习，以得到和保持一定数量具备特定技能、知识结构和能力的人员；

充分利用现有人力资源；能够预测企业组织中潜在的人员过剩或人力不足；建设一支训练有素，运作灵活的劳动力队伍，增强企业适应未知环境的能力；减少企业在关键技术环节对外部招聘的依赖性。

1.人力资源规划概论；

2.企业组织结构设计；

3.人力资源规划的环境；

4.人力资源预测；

5.人力资源规划的编制与实施；

6.人力资源战略规划。

开课学期：第2学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

16

工作分析

通过本课程的学习，掌握工作分析和岗位设计的基本知识、基本方法、基本技能和技巧；了解工作分析和岗位设计的基础知识、核心内容和流程；具备针对不同企业运作的实际需要进行工作分析和设计工作岗位的能力。

1.工作分析概述

2.工作分析的内容与组织

3.工作分析的基本方法与工具

4.工作评价概述

5.工作评价方法

6.工作评价流程与实施

开课学期：第2学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

17

员工招聘与甄选

通过本课程的学习，使学生熟悉招聘工作的流程及招聘计划、招聘准备 工作、招聘信息发布、甄选、录用等过程的核心知识；使学生能够掌握招聘与录用的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算；熟练掌握3种以上招聘渠道及5种以上人才测评工具，并能将所学知识运用到实际工作中，胜任企业招聘实践工作。

人力资源规划、工作分析、招聘计划、求职者资料收集、素质测评（资 料筛选、笔试、口试、情景模拟、实际操作、背景资料调查等）、录用与评估。

开课学期：第3学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

18

员工培训与开发

使学生在职业中熟悉员工培训与开发概念；具有运用培训开发实施中的各种培训方法组织员工培训的能力；了解培训开发的过程及职业生涯的有关理论；能够运用职业生涯规划的知识对组织、个人职业进行管理；培养学生在职业中掌握员工培训开发的各种方法和职业管理的方法；通过该课程的学习，学生逐步锻炼其团队协作能力、沟通协调能力、灵活变通能力等；并着重培养学生的诚信品格、社会责任感，工作态度等。

本课程主要阐述培训需求调查、培训计划制 定、员工学习特点、设计课件和组织教学、实施与管理培训、培训成果转化与评估、实施员工开发与职业生涯规划、企业培训外包等内容，详细论述并分析了企业培训中的各种 现象，包括员工培训概述、培训需求分析、培训类型、培训计划与项目设计、培训的实施 与管理、成人学习理论、培训方法等。

开课学期：第3学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

19

员工素质测评

掌握人力资源管理人才选拔与测评的基本原理基础的同时初步了解选拔测评的实际操作方法，为将来工作过程中对企业人才的甄选、培训、提升等奠定基础；

通过学习科学、客观、标 准测量方法，对人的智力、一般能力倾向、特殊能力、性格特征、气质类型、职业兴趣和发展潜力等方 面的素质进行分析和评价；为人才选拔、录用、培养和配置以及个人职业选择提供重要的参考； 养成严谨、踏实、守信的职业态度和习惯。

主要讲授素质测评的概念功能、素质测评的历史、素质测评的标准化与量化、素质测评的程序和方法、心理测验、面试、评价中心等。

开课学期：第3学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

20

绩效管理

通过本课程的学习，掌握绩效管理的流程：绩效计划、绩效辅导、绩效评估、绩效反馈，绩效评估的方法；了解当前绩效管理的前沿知识和最新的绩效考核方法；具备能够鉴别人员能力，激励人员的潜力，发挥人员聪明才智的方法，同时还要具备实际操作的技能。

1.绩效管理概述

2.绩效管理的历史和未来展望

3.绩效管理的基本流程

4.绩效计划

5.绩效过程监控与辅导

6.绩效考核

7.绩效反馈

8.绩效改进与考核结果的应用

9.绩效考核指标体系的构建

开课学期：第4学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

21

薪酬管理

通过本课程的学习，掌握确定薪酬等级的基本方法、组织薪酬调查的方法、制定企业薪酬计划的原理与方法、调整企业薪酬制度的方法、人工成本核算的方法等；了解当前薪酬管理的最新理论和各种方法；具备能够运用岗位评价技术正确的确定企业岗位等级和薪酬等级、对企业内部薪酬进行分析并提出调整建议和用准确的语言和数字编写工资计划方案和节约人工成本的能力，从而成为增强企业竞争力的薪酬管理的专业人才。

1.绪论

2.员工薪酬设计

3.常见的工资制度类型

4.福利管理与津贴

5.福利管理与津贴

6.员工薪酬福利统计及计算7.

8.几种特殊人员的薪酬设计

9.宽带薪酬

10.综合实训

开课学期：第4学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

21

劳动关系管理

通过本课程的学习，掌握什么是劳动法和劳动合同，劳动法的一些内容，劳动合同的订立、履行与变更、解除与终止，以及劳动合同的管理等方面的知识；了解当前劳动法的最新动态和发展方向；具备知识运用和实务操作能力。

1.劳动关系管理概述  

2. 劳动合同管理概述

3.劳动就业管理

4.用人单位内部劳动规则管理

5.职工民主管理及工作时间和休息休假管理

6.劳动安全卫生和劳动保护管理

7.工资管理

8.劳动争议管理

开课学期：第4学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

序号

课程名称

课程目标

课程主要内容

教学要求

1

管理中的博弈论

本课程以促进就业为导向，从用人单位的需要出发，对接人力资源管理专业的典型工作岗位--人资专员的“选、育、用、留”职业技能要求；遵循任务驱动、理实一体、行动导向的教学理念，依托校企双元合作开发的活页式教材与信息化资源，运用博弈思维和博弈策略来推动工作任务的顺利完成；将职业素养和岗位技能提升相融通，以此培养能够运用策略化思维合理决策、能思善辩、尽职履责、懂沟通、善表达的高素质技术技能人才。

共包含三大模块，

初始博弈；招聘与培训中的博弈决策；绩效与薪酬中的博弈决策。共讲述了纳什均衡、智猪博弈、枪手博弈、协和博弈、囚徒博弈、路径依赖博弈、猎鹿博弈和海盗分金博弈、斗鸡博弈、酒吧博弈、帆船博弈，共11个博弈理论。

开课学期：第2学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

2

劳动经济学

通过学习本课程,目的在于使学生能以经济学方法来认识和研究劳动力市场的运行规律,深刻理解劳动力供给和劳动力需求的影响因素,初步了解工资、就业、失业等决策的形成机制,同时,培养学生紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对企业及社会面临的实际劳动经济问题的认识和实践研究之中,切实提高分析问题、解决问题的能力。

1.导论

2.劳动经济中的人口因素

3.人力资本理论

4.劳动力供给

5.劳动力需求

6.失业

7.工资和收入分配

8.劳动力迁移

9.劳动力市场歧视

开课学期：第2学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

3

公文写作

使本专业的学生能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论、基本知识与基本技能,认识机关公文形成和处理的基本规律,公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序。

1.公文

2.公文写作

3.公文的体式和稿本

4.公文的行为规范

5.公文的写作

开课学期：第3学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

4

管理学（专升本I）

使学生系统掌握管理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备扎实的专业基础。提高学生的学业水平，为学生升入高等本科院校打下坚实的基础。培养学生的职业技能；独立、系统的思考能力、创新能力和终身学习能力，增强学生的就业竞争力。

管理导论、管理理论的历史演变、决策、组织设计、人员配备、组织文化、领导、激励、沟通、控制、创新、管理道德与企业社会责任。

开课学期：第3学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

5

迈向人生第一步—大学生择业与就业

帮助学生树立正确的择业观、了解行业的发展动态；了解就业形势与政策法规；了解就业的渠道；掌握就业市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识，做好职前准备；掌握求职技巧，树立正确的就业观。

帮助学生认清就业形式，端正就业观念；了解就业渠道、知晓就业政策、探寻创业之路；搜救就业信息、准备就业材料、掌握就业技巧；调适求职心里、探索职业发展、提升就业能力。

开课学期：

第4学期

授课学时：

周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

6

管理学（专升本II）

使学生系统掌握管理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备扎实的专业基础。提高学生的学业水平，为学生升入高等本科院校打下坚实的基础。培养学生的职业技能；独立、系统的思考能力、创新能力和终身学习能力，增强学生的就业竞争力。

管理导论、管理理论的历史演变、决策、组织设计、人员配备、组织文化、领导、激励、沟通、控制、创新、管理道德与企业社会责任。

开课学期：第4学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

基本素质

道德与法律素质

具有良好的思想道德品质和职业道德素质；具有必备的法律基础知识和基础理论，能正确运用法律工具

思想道德修养与法律基础

思辨能力

掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本观点，具有较高的政治素质

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

外语应用能力

具有较强的读、听、写、译能力，能处理人力资源管理专业的英文资料

大学英语

计算机应用能力

具有一定的计算机操作能力，熟悉办公软件的应用

信息技术

创业就业

具有开拓精神，有一定的就业创业知识，能适应市场需要，有良好的就业心态和就业观

创业就业指导

身体心理

具有健全的体魄和良好的心理素质

体育、早锻炼、社会实践、军事理论及训练

实践能力

具有完整的专业理论知识和较强的实践技能

人力资源管理综合实训

专业素质

观察分析能力

具有对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力

工作分析、市场营销学

沟通能力

具有表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力（形象设计、动作设计、环境设计）。

管理学、市场营销学、公共关系与商务礼仪

思维能力

具备思维活动的反应速度和熟练程度,思考问题快速灵活,善于迅速和准确地做出决定、解决问题

西方经济学、统计学

工作能力

具有人力资源开发与管理的能力、招聘与选拔工作能力、工作岗位与分析能力等

人力资源开放与管理、薪酬管理、绩效管理、企业战略管理

岗位素质

操作能力

具有计算机操作能力、办公自动化操作能力等

招聘与选拔、财务管理

指导能力

具有协调、组织和团队的指导能力

管理学、企业战略管理、组织行为学

创新能力

具有创新意识和观念，敢于提出创新思想

人力资源开发与管理、西方经济学

市场营销

财务、会计、招聘与配置

绩效管理

薪酬福利管理

培训与开发

员工关系管理

1.人力资源共享服务师职业技能等级证书

2.企业人力资源管理师

3.劳动关系协调员

4.初级会计师

5.营销师