新学期伊始，为提升教学质量，促进教师专业成长，人文学院小学教育教研室于9月3日下午开展“‘集’智共研，‘备’起新程”教学设计研讨会。会上，老师们深度研习《职业教育课程实施的理念与教学设计策略》，聚焦“反向设计，正向实施”等前沿理论，为教学设计优化构筑了坚实的理论基石。随后，围绕理实一体化教学、高效课堂互动及信息技术与课程深度融合等内容，老师们展开深入交流，激发了一系列创新教学构想。
此次研讨会彰显了小学教育教研室在教学创新领域的卓越探索与教育家精神的深刻践行。小学教育教研室将持续深化学习、实践、反思与创新，推动教学设计迈向更高层次，精准对接学生发展需求。
