一、专业名称及代码
专业名称：计算机网络技术
专业代码： 510202
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
修业年限：全日制三年
学历：专科（高职）
四、职业面向
（一）专业面向岗位
职业岗位 |
典型工作任务 |
职业能力要求 |
支撑课程 |
职业资格证书 |
网络工程师 |
负责网络系统中服务器、路由器、交换机等设备管理，以及网络平台的运行监控和维护，网络及计算机故障处理工作。 |
熟悉计算机基和网络基础知识，具备网络组网设计、网络设备的安装调试，能够使用网络实用工具程序和网络管理工具监视网络的运行状况。 |
《计算机网络基础》 《路由交换技术》 《网络安全技术》 《WLAN技术》 《网络服务器配置与管理》 |
网络管理员（网络工程师） |
网络运维工程师 |
路由器的调试；交换机的调试；设备的调试、运营、维护 |
路由器、交换机的工作原理和基本配置；各种协议的原理和配置，具体故障处理的能力 |
《路由技术》《交换技术》 《WLAN技术》 |
网络管理员（网络工程师 |
工程督导 |
从事华为IP网络、云计算、wlan和安全架构工程现场督导 |
指导工程施工队完成既定项目工程实施； 拟定施工计划及施工标准； 按时保质完成所派工程任务； 对工程部主管负责； 工程现场负责人； 文档整理、工程验收。 |
《高级路由交换技术》 《网络安全技术》 《WLAN技术》 |
网络应用高级工程师 |
项目经理 |
使用项目管理工具管理项目；独立编写小型网络项目的招投标方案、实施方案、预算等，独立完成网络项目实施；快速完成主流网络安全产品、VPN、语音等设备的安装调试；按照国家相关标准完成项目管理。 |
掌握IP项目管理涉及招标、实施方案设计和攥写；熟悉网络各类产品架构组成和应用场景；能够协调组织项目实施过程和项目验收交付。 |
《高级路由交换技术》 《网络安全技术》 《WLAN技术》 网络安全技术》 |
网络应用高级工程师 |
（二）能力结构分析
能力类型 |
能力分析 |
社会能力 |
1.培养学生的沟通能力及团队协作精神；2.培养学生分析问题、解决问题的能力；3.培养学生组织管理能力；4.培养学生创新创业能力；5.培养学生实践操作能力。 |
方法能力 |
1.独立学习，获取新知识和技能的能力；2.决策能力；3.创新能力；4.职业生涯规划能力。 |
专业能力 |
1.具有简单的英语阅读和口语交流能力；2.计算机基本操作及网络应用能力； |
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，具有扎实的计算机网络技术基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络安全管理与维护、网络应用开发等知识和技术技能，具有良好的职业素养和自我发展能力，面向政府、企事业单位，能够从事网络组建管理与维护、网络服务器架设与云服务运维等领域的技术技能人才。
（二）培养规格
1.素质要求
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1项运动技能， 养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成不少于1项艺术特长或爱好。
（7）具备良好的职业道德和敬业精神；
（8）具有自主学习能力，较好的与人沟通能力；
（9）具有较强的心理适应能力，能正确处理自身的理性、情感、意志方面的矛盾，有克服困难的信心和决心，具有健全的意志品质；
2.知识要求
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；
（3）掌握计算机网络、信息安全基础理论的基础知识；
（4）掌握 Windows、Linux 网络操作系统的配置与管理，熟悉操作系统安全加固知识。
（5）掌握企业网络组建涉及的网络交换、IP 路由技术等专业基础知识；
（6）掌握防火墙、入侵检测、VPN、UTM、安全审计、上网行为管理方面的知识；
（7）掌握数据库创建、用户安全管理、数据安全管理的基础知识；
（8）掌握数据存储、数据备份、灾难恢复及各种备份方式的相关知识；
（9）掌握云服务应用技术与实践的相关知识；
（10）掌握安全网络的规划、系统集成、安全管理的相关知识；
（11）了解产品营销、项目管理、企业管理等相关知识。
3.能力要求
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
（2）具有良好的语言、文字表达能力、沟通能力和团队合作与抗压能力；
（3）具有专业阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力，能熟练查阅各种 资料，并加以整理、分析与处理，具有进行文档管理的信息技术应用能力。
（4）具备根据用户的需求，进行网络操作系统选择、操作系统安装、用户管理、资源配置与管理、WWW 及电子邮件等各类应用服务器部署的能力；
（5）具备根据用户安全网络建设的要求，进行安全网络规划设计、网络与安全设备的安装、基本配置管理、安全策略配置、设备管理维护等实施网络系统的安全防护的综合能力；
（7）具备根据用户信息系统的管理要求，进行数据库系统的安装、安全管理，对用户数据进行备份、灾难恢复等安全管理的能力；
（8）具备根据信息系统评估要求，进行系统安全策略部署、系统渗透测试、安全攻防防范、安全事件快速应用处理的能力；
（9）具备一定的信息安全相关软件开发、工具软件应用的能力，以及安全系统测试文档的撰写能力。
六、课程设置及要求
课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程两大类，结合我校实际，将公共基础课程和专业（技能）课程两大类分为公共必修课程、专业必修课、公共选修课程和专业选修课四个组成部分。
（一）公共必修课程
公共必修课为全校所有专业必须开设的公共基础课程，含思想道德修养和法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论与训练、劳动教育、大学生心理健康教育、大学美育、大学体育、就业创业类课程、信息技术等课程。
表3 公共必修课程概述 |
序号 |
课程名称 |
课程目标 |
课程主要内容 |
教学要求 |
1 |
思想道德与法治 |
通过学习，使学生学会运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识。 |
1. 社会主义核心价值观； 2. 思想教育； 3. 道德教育； 4. 法治教育法 |
开课学期：第1学期 授课学时：周3学时，共54学时 授课形式：线下考试形式：考查 |
2 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
通过学习，使学生了解中国化的马克思主义基本知识，掌握“十九大”最新理论成果，了解国家大政方针、焦点时政问题的理论知识等。 |
1. 毛泽东思想及其历史地位； 2. 新民主主义革命理论； 3. 社会主义改造理论； 4. 社会主义建设道路初步探索的理论成果； 5. 邓小平理论； 6. “三个代表”重要思想； 7. 科学发展观； 8. 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位； 9. 坚持和发展中国特色社会主义的总任务； 10. “五位一体”总体布局； 11. “四个全面”战略布局； 12. 全面推进国防和军队现代化； 13. 中国特色大国外交； 14. 坚持和加强党的领导 |
开课学期：第2学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
3 |
军事理论及训练 |
通过学习，使学生增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。 |
1. 中国国防； 2. 中国古代军事思想； 3. 中国近代军事思想； 4. 国际战略环境； 5. 我国周边环境； 6. 军事高技术；信息化战争； 7. 共同条令教育与训练； 8. 战术训练； 9. 防卫技能与战时； 10. 战备基础与应用训练 |
开课学期：第1学期 授课学时：148学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
4 |
高等数学Ⅰ-Ⅱ |
通过学习，使学生掌握微积分基本概念和基本理论，具有一定的逻辑思维能力和抽象思维能力和辩证思维能力，独立思考和用数学知识和方法解决实际问题的能力。 |
1. 一元函数微积分； 2. 常微分方程； 3. 向量代数与空间解析几何； 4. 多元函数微积分； 5. 二重积分与曲线积分；级数。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第1-2学期 授课学时：共108学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
5 |
大学体育Ⅰ-Ⅳ |
通过学习，使学生掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。 |
1. 运动项目的技术、战术理论和知识； 2. 运动健身的基本原理与锻炼方法； 3. 运动损伤的预防与处理； 4. 体育养生及保健知识； 5. 运动处方； 6. 健康的基本概念及相关知识。 |
开课学期：第1-3学期 授课学时：周2学时，共108学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
6 |
大学英语Ⅰ-Ⅱ |
通过学习，使学生了解英语的重要性，掌握英语语言基础知识，具有较强的英语阅读能力和一定的翻译和写作能力，使学生打下坚实的语言基础，掌握良好的语言学习方法。 |
1. 基础英语词汇； 2. 重点英语语法； 3. 英语实用听说技能； 4. 综合英语阅读； 5. 英汉翻译； 6. 应用文写作； 7. 综合练习 |
开课学期：第1-2学期 授课学时：共108学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
7 |
职业生涯规划 |
通过学习，培养大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力。 |
1. 职业生涯规划的基本理论与应用； 2. 自我认知； 3. 职业认知； 4. 生涯决策； 5. 目标制定与个人定位； 6. 职业生涯规划的制定与管理 |
开课学期：第1学期 授课学时：周1学时，共18学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
8 |
创新创业教育 |
通过学习，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，具备创业意识，树立科学的创业观，具有基本的创业素质和能力。 |
创业、创业精神；创业者与创业团队；创业机会；创业资源；创业计划书和新创企业管理；创业的法律法规和相关政策 |
开课学期：第2学期 授课学时：周2学时，共36学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
9 |
就业指导 |
通过学习，使学生掌握与就业相关的基本理论知识，培养其具备较强的就业能力,具有良好的就业素质。为其即将到来的就业季做准备，为人生职业发展奠定良好基础。 |
1. 就业形势； 2. 就业政策； 3. 求职材料准备； 4. 就业信息搜集； 5. 面试准备 |
开课学期：第4学期 授课学时：共18学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
10 |
大学生心理健康教育 |
通过学习,使学生树立现代的健康观念，提高健康知识水平，增强自我保健能力和对社会健康的责任感，预防生理疾病、促进健康，形成有益于个人、集体和社会的健康行为和生活习惯，降低常见病的发率；提高大学生预防疾病的能力和基本医疗救护知识，以适应社会发展需要。提高学生的综合素质。 |
1. 现代健康的内涵； 2. 青春期生理卫生； 3. 日常生活卫生； 4. 性与健康； 5. 常见病多发病诊治及预防； 6. 营养与饮食卫生； 7. 传染病防治常识； 8. 毒品危害、艾滋病预防； 9. 日常急救知识； 10. 养生保健知识等内容。 |
开课学期：第1学期 授课学时：周2学时，共36学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
11 |
形势与政策 |
通过学习，使学生掌握马克思主义，毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系等基本理论知识。具有爱党、爱国、爱校、爱岗等基本素质。 |
1. 国内国际重大热点事件； 2. 十九大精神； 3. 习近平新时代中国特色社会主义思想 |
开课学期：第1-5学期 授课学时：共40学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
12 |
入学教育 |
通过学习，使学生了解学校规章制度，理解专业人才培养模式和课程设置，掌握本专业特定的学习方法，具备自我管理的能力，具有吃苦耐劳、奋力拼搏的素质。 |
1. 学院规章制度； 2. 人才培养模式； 3. 课程设置； 4. 学习方法 |
开课学期：第1学期 授课学时：8学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
13 |
大学美育教育 |
通过学习，让学生具备能够鉴赏一些简单的美术作品的能力；运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。通过学习，让学生具有体验美、发现美、鉴赏美、创造美的能力，具有分辨真善美的能力，以此达到丰富学生的美术知识，提高学生的美学素质和修养，让学生树立正确的人生观和价值观。 |
1.艺术的本质与特征 2.艺术的起源 3.艺术的功能与艺术教育 4.艺术鉴赏的一般规律 5.艺术欣赏与审美心理6.绘画的种类 7.绘画的要素 8.欣赏绘画作品 |
开课学期：第3学期 授课学时：2学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
14 |
信息技术 |
通过学习，使学生了解微型计算机的基础知识、系统的组成和、功能，以及安全使用计算机的基本知识和方法；了解操作系统的基本功能、作用和使用；理解办公自动化的内涵和意义，认识 Office 办公软件的基本特点和使用方法；具有一定的系统安全基本知识；具备网络基础知识。 |
1. 计算机基础知识 2. Windows 操作系统的功能和使用； 3. Word 的功能和使用； 4. Excel 的功能和使用； 5. PowerPoint 的功能和使用； 6. Internet 的基础知识和应用； 7. 计算机硬件知识及初步的系统维护； 8. 计算机软件及使用； 9. 网络安全基础 |
开课学期：第1学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
15 |
劳动教育 |
通过学习，培养大学生的劳动观念和社会责任感，提高大学生基本素养和综合素质，造就适应社会主义现代化建设事业需要的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。 |
1.结合校园生活和社会服务组织开展劳动实践 2.如校园环境卫生清洁； 3.学雷锋活动、校内外公益劳动； 4.校内运动会、校内植树绿化、公共设施维护等； |
开学学期:第1-5学期 授课学时：每学期4学时，共20学时 授课形式：线下理论+实践 考试形式：考查 |
（二）专业必修课程
专业必修课为完成本专业的专业培养目标必须修读的课程，其中包括专业基础课程和专业核心课程。
序号 |
课程名称 |
课程目标 |
课程主要内容 |
教学要求 |
1 |
计算机组装与维护 |
通过学习，让学生掌握计算机的组装和基本设置方法，了解计算机工作原理、计算机硬件各个组成部分的功能，各组成部件的性能指标等，并掌握常见故障的诊断和排除方法。 |
1. 计算机工作原理； 2. CPU、内存、主板、硬盘等其它部件的构成和维护方法； 3. 计算机组装、系统调试和常见故障排除等内容。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第1学期 授课学时：周2学时，共36学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
2 |
计算机网络技术基础 |
通过学习，使学生了解计算机网络的基础知识，掌握 TCP/IP 协议以及常见网络服 务，掌握广域网和网络互联基本知识，能够利用网络资源共享，进行因特网应用，具有认真工作和勤恳钻研的精神。 |
1．计算机网络概念和数据通信、OSI/RM与 TCP/IP 协议； 2.对计算机局域网进行规划、设计； 3.广域网基础知识，交换、路由和网络互联； 4.因特网经典服务； 5.物联网、下一代互联网等； 6. 组网、局域网资源共享，因特网应用等实验。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第1学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
3 |
Linux操作系统 |
通过本课程的学习，使学生了解Linux操作系统特点、组成、版本、安装和初始配置，掌握Linux系统常用命令、vi编辑器和 Shell编程等知识，掌握Linux系 统磁盘分区、文 件系统、账户管理、目录文件管理、软件包管理、权限管理、网络管理等知识，具有 Linux 系统管理运维的能力，具备Linux 系统常用命令的使用和常用 服务的配置能力，具备一定解决问题的能力，具备良好工作态度和习惯，具有较强团队协作意识和学习主动 性素养。 |
1.Linux 系统初步了解； 2.安装 Linux 操作系统； 3.字符界面操作基础； 4.目录和文件管理； 5.Linux 常用操作命令； 6.Shell编程； 7. 用户和组群账户管理； 8. 磁盘分区和文件系统管理； 9.Linux日常管理和维护； 12.Linux 网络基本配置； 13.远程连接服务器配置； 14.NFS、DHCP、 Samba、DNS 等服务器配置。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第2学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
4 |
数据库技术 |
通过本课程的学习，掌握数据库设计、数据库语言及数据库系统实现等基本概念。了解数据库技术的最新发展。具备用MySQL管理数据的能力。 |
1. 数据库的基本概念、安装方法； 2. 数据库和表的 创建管理、查询数据的各种方法； 3. 修改和删除数据、通过建立索引、视图进行数据查询的优化、简单的数据库编程、触发器、存储过程的编写与调用； 4. 实现数据完整性的多种约束、数据库的备份、恢复和移动的知识； 5. 具备适应职业变化的能力以及继续学习新知识的能力。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第3学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
5 |
网络服务器配置与管理 |
通过本课程的学习，使学生了解 Windows Server 操作系统上各种服务器的作用、特点，重点掌握 Windows Server 操作系统上常见服务器的安装、配置与管理，为学生从事网络管理、系统管理、运维管理等工作奠定基础。 |
1.DNS、DHCP 等服务器配置与管理； 2.Web 和 FTP 服务器配置与管理； 3.邮件服务器配置与管理； 4.流媒体和负载服务器配置与管理； 5.活动目录和组策略； 6.终端服务与 VPN 服务的配置与管理； |
课程性质：专业基础课 开课学期：第3学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
6 |
Python语言程序设计基础 |
通过学习，使学生掌握 python 基本语法、字符串、列表、元组、字典、文件的读写、函数与 模 块 等 基 础 知识，掌握 python基本语法、流程控制、函数、模块、面向对象、文件操作、异常处理等技能，具备 Python编程能力。 |
1. 开发环境搭建和配置； 2. python基本数据类型与表达式、程序结构、基本流程控制、序列字典集合等特征数据类型； 3. 异常处理； 4. python中函数的定义和应用； 5. python面向对象编程； 6. 文件操作； 7. MySql数据库操作； 8. Python标准库、第三方库的应用。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第2学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
7 |
网络安全技术 |
通过本课程的学习，使学生了解网络与信息安全的重要性，了解网络与信息系统所面临的安全威胁，提高安全意识，掌握网络安全的基本概念、原理和知识。了解网络的攻防技巧与技术原理，学会使用常用的攻防工具。 |
1.网络安全概述； 2.计算机操作系统的安全与配置； 3.黑客的攻击与防范； 4.Internet安全； 5.防火墙技术应用； 6.数据加密与数字签名。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第3学期 授课学时：周2学时，共36学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
8 |
网络综合布线设计与实施 |
通过学习， 使学生掌握网络系统结构和综合布线系统结构， 熟悉综合布线的相关标准， 熟悉设计方式和规范， 掌握安装规范和技术， 熟悉综合布线从设计到施工安装到测试验收的工作流程， 具备项目管理能力。 |
1.综合布线系统结构； 2.网线类型及产品选择； 3.工作间及水平布线系统； 4.垂直干线布线系统； 5.设备间子系统布线系统； 6.家居综合布线系统。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第2学期 授课学时：周2学时，共36学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
9 |
云计算基础架构平台技术与应用 |
通过学习，使学生掌握openstack的核心架构，掌握Keystone、Glance、Nova、Neutron、Cinder、Swift的功能、命令和参数。 |
1. 云计算的基本概念、类型、产品、应用； 2. Openstack 的核心架构； 3. Keystone的功能、命令、参数； 4. Glance的功能、命令、参数； 5. Nova 底层逻摆架构、功能、命令、参数； 6. Neutron底层逻摆架构、功能、命令、参数； 7. Cinder底层逻摆架构、功能、命令、参数； 8. Swift底层逻摆架构、功能、命令、参数。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第3学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
10 |
路由交换技术 |
通过对本课程的学习，不仅能进行路由器、交换机等网络设备的配置，还可以全面理解网络与实际生活的联系及应用，掌握如何利用基本的网络技术设计和构建中小型企业网络。 |
1、网络技术基础； 2、VRP系统基础； 3、以太网技术； 4、虚拟局域网技术； 5、生成树协议； 7、IP路由技术； 8、RIP路由协议； 9、OSPF路由协议； 10、虚拟路由器冗余协议； 11、动态主机配置协议； 12、访问控制列表； 13、网络地址转换； 14、广域网与PPP协议。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第2学期 授课学时：周6学时，共108学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
11 |
高级路由交换技术 |
本课程以问题为导向，对相关知识及配置命令进行介绍，并通过案例演示及训练任务帮助学生了解操作过程、提升操作技能。 |
1、PVLAN技术与应用； 2、多生成树协议MSTP； 3、虚拟路由冗余协议VRRP； 4、RIP与高级配置； 5、OSPF、BGP、ISIS、MPLS/BGP/VPN协议与高级配置； 6、路由选择控制与过滤； 7、路由重发布； 8、策略路由； 9、胖AP无线网络配置； 10、瘦AP无线网络配置； 11、AAA机制与RADIUS应用； 12、IEEE 802.1X安全访问控制； 13、GRE协议； 14、IPSec。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第3学期 授课学时：周8学时，共144学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
12 |
WLAN技术 |
本课程介绍WLAN无线通信技术的发展过程、基本原理的基础上，着重讨论WLAN技术应用和工程项目实施过程，让学生拥有搭建小型无线网络的技术基础。 |
1、WLAN概述； 2、企业WLAN基础基础； 3、WLAN组网模式； 4、WLAN工作原理； 5、WiFi6技术； 6、华为vrp介绍及设备升级； 7、WLAN安全； 8、WLAN业务配置（web）； 9、WLAN业务配置； 10、WLAN故障处理基础； 11、WLAN天线技术； 12、常见的WLAN部署概述。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第4学期 授课学时：周6学时，共108学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
13 |
数据备份与恢复 |
通过本课程的学习，学生能够根据故障现象分析数据损毁情况，查找并发现导致故障的可能原因及其影响，确定需对硬盘或其中的数据进行何种处理； 阐述诊断结果，制定数据恢复的工作计划，充分分析利用收集到的信息，按照计划实施数据恢复工作，记录工作过程； 检查数据恢复悄况与客户确认；以及提供必要的维护和数据恢复方法的咨询。 |
1.数据存储基础；2.文档修复与数据备份； 3.数据库的备份与恢复； 4.分区表的恢复； 5.FAT分区数据恢复； 6. NTFS分区数据恢复； 7.硬盘物理故障数据恢复； 8. U盘修复及数据恢复； 9.磁盘阵列数据恢复。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第4学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
14 |
高级网络优化与设计 |
通过对本课程的学习，让学生对网络工程项目的整个流程有基本的认知，同时掌握网络规划的基本流程、设计方法和优化方法。 |
1、 网络规划概述； 2、 IP地址规划； 3、 网络规划需求分析； 4、 逻辑网络设计； 5、 网络设备选择； 6、 交换机配置； 7、 路由器配置； 8、 网络工程测试与验收； 9、 网络系统集成内容和方法； 10、 网络故障检测与排除； 网络性能管理。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第4学期 授课学时：周8学时，共144学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
15 |
企业网络设计与实践 |
本课程通过丰富的实践案例和深入浅出的知识介绍，让学生对于企业网络有深刻的认识及搭建配置企业网络的能力。 |
1、园区网络搭建介绍 2、物理层、链路层、安全、可靠性等网络要求 3、典型园区网络、校园网络等案例学习与实操 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第4学期 授课学时：周6学时，共108学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
16 |
网络自动化运维技术 |
通过对本课程的学习，学生将网络运维自动化技术运用在日常使用中，在提高工作效率的同时，提升自身竞争力。 |
1、 Python的安装和使用； 2、 Python基本语法； 3、 Python进阶语法； 4、 Python网络运维实验（ensp模拟器）； 5、 Python网络运维实战（真机）； 6、 Python三方模块详解。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第4学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
17 |
高级网络规划设计实训 |
本课程内容涵盖了计算机网络设计过程、网络生命周期、设计模型、具体实现技术、工程标准规范等各方面的技术以及网络安全、网络管理、基础网络服务等相关技术。还通过综合案例，详细展示了从需求分析、逻辑网络设计、物理网络设计、部署施工和验收的一系列网络建设过程，以及如何设计网络安全保障、网络管理策略，如何搭建网络基础信息服务等。 |
1、网络设计； 2、局域网设计； 3、广域网接入设计； 4、IP地址和路由规划； 5、无线局域网设计； 6、网络前沿发展与应用； 7、网络安全设计； 8、服务质量（QoS）； 9、网络管理； 10、网络应用服务设计； 11、网络调试运行和验收； 12、网络规划与设计案例。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第5学期 授课学时：周26学时，共468学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
|
顶岗实习 |
学习本专业的岗位操作，增强劳动观念，提高工程技术素质。 |
在IT公司从事软件开发、系统维护、软件测试工作及相关工作 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第6学期 授课学时：周26学时，共468学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
（三）综合实践教学活动
综合实践课程是指人才培养方案中规定的、集中在一段时间进行的计入学分的专业性实践教学活动，主要包括认知实习、课程设计、课程实训、社会实践、专业专项实训、跟岗实习、顶岗实习等。
表6 综合实践教学活动安排表 |
|
序号 |
实践环节名称 |
学 分 |
实践环节内容 |
学 期 |
周 数 |
实践场所 |
说明 |
|
|
|
1 |
入学教育 |
0.5 |
入学教育 |
1 |
|
教室 |
|
|
2 |
军事理论及训练 |
4 |
军训 |
1 |
2 |
操场 |
|
|
3 |
顶岗实习 |
9 |
顶岗实习 |
6 |
18 |
企业 |
|
|
注：按学期开展顺序填写
七、教学进程总体安排
八、实施保障
（一）师资队伍
学生数与本专业专任教师数比例不高于20:1，双师型教师占专业教师比例一般不低于80%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有计算机科学与技术、网络工程、通信工程、电子信息工程等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；
（二）教学设施
教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。
1.专业教室基本条件
一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训基本要求
序号 |
实验实训室名称 |
功能 |
设备及台套数要求 |
容纳人数 |
1 |
网络综合布线实训室 |
信息网络布线、计算机网络基础、网络工程规划与设计、项目实践等。 |
多功能综合布线实训墙，综合布线实训台、布线认证测试仪、光纤熔接机等。 |
50 |
2 |
网络系统集成实验实训室 |
路由和交换技术、Linux 操作系统基础、服务器配置管理、网络安全技术、网络应用开发实训等 |
服务器、交换机、路由器、计算机。 |
45 |
3.校外实习实训基地基本要求
具有稳定的校外实习实训基地，能够提供开展网络运行与维护、网络应用开发、云计算技术应用、网络安全管理等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。能提供网络工程师、云计算工程师、网络安全工程师等相关实习岗位，能涵盖当前计算机网络专业（产业）发展的主流业务（主流技术），可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。
4.支持信息化教学方面的基本要求
本专业利用超星数字化教学资源库、MOOC、CNKI、超星文库等信息化条件，引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、超星MOOC教学平台，创新教学方法、提升教学效果。
（三）教学资源
教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所
需的教材、图书文献及数字教学资源等。
1.教材选用基本要求
按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
2.图书文献配备基本要求
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献包括：有关计算机网络专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书和文献。
3.数字资源配备基本要求
建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
（四）教学方法
高职教育教学方法强调实践性，这既是高职教育教学特色之所在，也是培养技术技能型人才的基本保证。教学方法的实践性主要体现在以下几方面：一是互动性，重视学生的参与，培养学生的能力。二是坚持以实践为本，学以致用，加强学生的专业技能培养。三是将学业与就业、创业紧密结合，注重职业素质的培养，努力使学生通过实践教学获得就业的技能和创业的本领。坚持立德树人的根本目标将课程思政融入课程教学之中。计算机网络技术专业在实际教学过程，可根据专业课程内容采用多种教学方法灵活运用，达到预定的教学效果。
1.案例分析法：教师在进行每个模块的教学时，依据典型工作任务分析一个实际案例。例如在讲解RIP协议时，教师会首先分析一个园区内两个子网互连的实例。接下来，再向学生提出三个子网互连的具体任务，要求学生在案例学习的基础上，实践并提高。通过案例分析法的运用，引出教学内容，帮助学生认识问题，促使学生提出问题，引导学生解决问题。
2.角色扮演法：角色扮演可以帮助学生体验工作岗位。例如在网络基础知识模块教学时，由学生分组扮演网络公司售前技术人员，激励扮演企业负责人的教师和其它学生组建一个园区网络。售前工作人员必须向企业负责人介绍清楚什么是计算机网络，有什么功能等等知识，巧妙地将知识学习和职业素质培养贯穿到学习过程中。
（五）学习评价
对学生的学业考核评价内容兼顾认知、技能、情感等方面，体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如机试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式，积极推行无人监考诚信考试和无纸化考试，加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。
（六）质量管理
1.建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。
2.完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
4.专业教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。
九、毕业要求
（一）学分要求
所有课程成绩全部合格，修满 145.5 学分。
（二）证书要求
学生可根据自身学习情况和就业方向任选下表中的一项或多项证书。
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证书名称 |
等级 |
颁发部门 |
融通课程 |
全国计算机等级考试 |
WPS Office应用 |
一级 |
教育部考试中心 |
信息技术 |
网络安全素质教育 |
信息技术 计算机网络技术基础 网络安全技术 |
职业资格证书 |
网络管理员 |
初级 |
国家人力资源与社会保障部 |
计算机网络技术基础 服务器配置与管理 |
网络工程师 信息安全工程师 |
中级 |
计算机网络技术基础 网络服务器配置与管理 路由交换技术 网络安全技术 |
国际认证 |
Linux红帽认证RHCSA |
初级 |
行业龙头企业 |
Linux操作系统 |
国际认证 |
华为工程师认证HCNA |
|
行业龙头企业 |
路由交换技术 高级路由交换技术 |
国际认证 |
华为工程师认证HCNE |
|
行业龙头企业 |
路由交换技术 高级路由交换技术 WLAN技术 |
国际认证 |
华为工程师认证HCNE |
|
行业龙头企业 |
路由交换技术 高级路由交换技术 WLAN技术 高级网络优化与设计 企业网络设计与实践 网络自动化运维技术 |
