一、专业名称及代码
专业名称：信息安全技术应用
专业代码： 510207
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
修业年限：全日制三年
学历：专科（高职）
四、职业面向
（一）专业面向岗位
所属专业大类（代码） |
所属专业类（代码） |
主要职业类别（代码） |
主要岗位类别（或技术领域） |
职业资格或 职业技能等级证书 |
电子信息大类（61） |
计算机类（6102） |
2-02-34-06 专业技术人员-工程技术人员-管理工程技术人员-营销工程技术人员 |
研发岗/产品服务岗/销售岗/技术服务岗/技术工程岗 |
全国公共英语等级考试合格证书 计算机等级证书 华为安全认证产品工程师 教育部1+X技能等级证书 |
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，具有扎实的计算机网络技术基础知识，掌握计算机网络、WEB架构等基本知识，具备常见工具的使用、渗透测试、流量分析、日志分析等的能力，从事WEB安全、网络安全、系统安全、渗透测试、安全服务等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
1.素质要求
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1项运动技能， 养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成不少于1项艺术特长或爱好。
（7）具备良好的职业道德和敬业精神；
（8）具有自主学习能力，较好的与人沟通能力；
（9）具有较强的心理适应能力，能正确处理自身的理性、情感、意志方面的矛盾，有克服困难的信心和决心，具有健全的意志品质；
2.知识要求
（1）掌握必备的自然科学基础知识。
（2）掌握政治、哲学、文史等通识性的人文科学基础知识。
（3）熟悉与本专业相关的法律标准。
（4）熟悉操作系统、数据库的基本原理，掌握其操作配置及安全加固的知识。
（5）熟悉计算机网络与路由交换等专业基础知识。
（6）熟悉程序设计与开发的相关知识。
（7）熟悉防火墙、入侵检测、终端安全、上网行为管理等常见网络安全设备（系统）的工作原理、应用场景及安全运维的基本知识。
（8）掌握常见Web安全漏洞的原理、利用及防御知识。
（9）掌握网络渗透测试的流程以及典型渗透测试技术的原理。
（10）了解企业安全建设与安全运营的相关知识。
3.能力要求
（1）能够根据用户信息系统的管理要求，进行操作系统、数据库、应用软件的安装、配置及运维管理。
（2）能够根据信息系统评估要求，开展安全基线检查、渗透测试、安全加固等工作。
（3）能够根据用户安全网络建设的要求，完成网络安全设备的安装部署、基线管理、安全策略设置等工作。
（4）具备网络安全技术方案的理解与执行能力。
（5）具备一定的安全测试文档撰写能力。
（6）具备良好的语言表达能力和沟通能力。
（7）具备良好的团队协作能力。
六、课程设置及要求
课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程两大类，结合我校实际，将公共基础课程和专业（技能）课程两大类分为公共必修课程、专业必修课、公共选修课程和专业选修课四个组成部分。
（一）公共必修课程
公共必修课为全校所有专业必须开设的公共基础课程，含思想道德修养和法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论与训练、劳动教育、大学生心理健康教育、大学美育、大学体育、就业创业类课程、信息技术等课程。
表3 公共必修课程概述 |
序号 |
课程名称 |
课程目标 |
课程主要内容 |
教学要求 |
1 |
思想道德与法治 |
通过学习，使学生学会运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识。 |
1. 社会主义核心价值观； 2. 思想教育； 3. 道德教育； 4. 法治教育法 |
开课学期：第1学期 授课学时：周3学时，共54学时 授课形式：线下考试形式：考查 |
2 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
通过学习，使学生了解中国化的马克思主义基本知识，掌握“十九大”最新理论成果，了解国家大政方针、焦点时政问题的理论知识等。 |
1. 毛泽东思想及其历史地位； 2. 新民主主义革命理论； 3. 社会主义改造理论； 4. 社会主义建设道路初步探索的理论成果； 5. 邓小平理论； 6. “三个代表”重要思想； 7. 科学发展观； 8. 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位； 9. 坚持和发展中国特色社会主义的总任务； 10. “五位一体”总体布局； 11. “四个全面”战略布局； 12. 全面推进国防和军队现代化； 13. 中国特色大国外交； 14. 坚持和加强党的领导 |
开课学期：第2学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
3 |
军事理论及训练 |
通过学习，使学生增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。 |
1. 中国国防； 2. 中国古代军事思想； 3. 中国近代军事思想； 4. 国际战略环境； 5. 我国周边环境； 6. 军事高技术；信息化战争； 7. 共同条令教育与训练； 8. 战术训练； 9. 防卫技能与战时； 10. 战备基础与应用训练 |
开课学期：第1学期 授课学时：148学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
4 |
高等数学Ⅰ-Ⅱ |
通过学习，使学生掌握微积分基本概念和基本理论，具有一定的逻辑思维能力和抽象思维能力和辩证思维能力，独立思考和用数学知识和方法解决实际问题的能力。 |
1. 一元函数微积分； 2. 常微分方程； 3. 向量代数与空间解析几何； 4. 多元函数微积分； 5. 二重积分与曲线积分；级数。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第1-2学期 授课学时：共108学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
5 |
大学体育Ⅰ-Ⅳ |
通过学习，使学生掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。 |
1. 运动项目的技术、战术理论和知识； 2. 运动健身的基本原理与锻炼方法； 3. 运动损伤的预防与处理； 4. 体育养生及保健知识； 5. 运动处方； 6. 健康的基本概念及相关知识。 |
开课学期：第1-3学期 授课学时：周2学时，共108学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
6 |
大学英语Ⅰ-Ⅱ |
通过学习，使学生了解英语的重要性，掌握英语语言基础知识，具有较强的英语阅读能力和一定的翻译和写作能力，使学生打下坚实的语言基础，掌握良好的语言学习方法。 |
1. 基础英语词汇； 2. 重点英语语法； 3. 英语实用听说技能； 4. 综合英语阅读； 5. 英汉翻译； 6. 应用文写作； 7. 综合练习 |
开课学期：第1-2学期 授课学时：共108学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
7 |
职业生涯规划 |
通过学习，培养大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力。 |
1. 职业生涯规划的基本理论与应用； 2. 自我认知； 3. 职业认知； 4. 生涯决策； 5. 目标制定与个人定位； 6. 职业生涯规划的制定与管理 |
开课学期：第1学期 授课学时：周1学时，共18学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
8 |
创新创业教育 |
通过学习，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，具备创业意识，树立科学的创业观，具有基本的创业素质和能力。 |
创业、创业精神；创业者与创业团队；创业机会；创业资源；创业计划书和新创企业管理；创业的法律法规和相关政策 |
开课学期：第2学期 授课学时：周2学时，共36学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
9 |
就业指导 |
通过学习，使学生掌握与就业相关的基本理论知识，培养其具备较强的就业能力,具有良好的就业素质。为其即将到来的就业季做准备，为人生职业发展奠定良好基础。 |
1. 就业形势； 2. 就业政策； 3. 求职材料准备； 4. 就业信息搜集； 5. 面试准备 |
开课学期：第4学期 授课学时：共18学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
10 |
大学生心理健康教育 |
通过学习,使学生树立现代的健康观念，提高健康知识水平，增强自我保健能力和对社会健康的责任感，预防生理疾病、促进健康，形成有益于个人、集体和社会的健康行为和生活习惯，降低常见病的发率；提高大学生预防疾病的能力和基本医疗救护知识，以适应社会发展需要。提高学生的综合素质。 |
1. 现代健康的内涵； 2. 青春期生理卫生； 3. 日常生活卫生； 4. 性与健康； 5. 常见病多发病诊治及预防； 6. 营养与饮食卫生； 7. 传染病防治常识； 8. 毒品危害、艾滋病预防； 9. 日常急救知识； 10. 养生保健知识等内容。 |
开课学期：第1学期 授课学时：周2学时，共36学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
11 |
形势与政策 |
通过学习，使学生掌握马克思主义，毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系等基本理论知识。具有爱党、爱国、爱校、爱岗等基本素质。 |
1. 国内国际重大热点事件； 2. 十九大精神； 3. 习近平新时代中国特色社会主义思想 |
开课学期：第1-5学期 授课学时：共40学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
12 |
入学教育 |
通过学习，使学生了解学校规章制度，理解专业人才培养模式和课程设置，掌握本专业特定的学习方法，具备自我管理的能力，具有吃苦耐劳、奋力拼搏的素质。 |
1. 学院规章制度； 2. 人才培养模式； 3. 课程设置； 4. 学习方法 |
开课学期：第1学期 授课学时：8学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
13 |
大学美育教育 |
通过学习，让学生具备能够鉴赏一些简单的美术作品的能力；运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。通过学习，让学生具有体验美、发现美、鉴赏美、创造美的能力，具有分辨真善美的能力，以此达到丰富学生的美术知识，提高学生的美学素质和修养，让学生树立正确的人生观和价值观。 |
1.艺术的本质与特征 2.艺术的起源 3.艺术的功能与艺术教育 4.艺术鉴赏的一般规律 5.艺术欣赏与审美心理6.绘画的种类 7.绘画的要素 8.欣赏绘画作品 |
开课学期：第3学期 授课学时：2学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
14 |
信息技术 |
通过学习，使学生了解微型计算机的基础知识、系统的组成和、功能，以及安全使用计算机的基本知识和方法；了解操作系统的基本功能、作用和使用；理解办公自动化的内涵和意义，认识 Office 办公软件的基本特点和使用方法；具有一定的系统安全基本知识；具备网络基础知识。 |
1. 计算机基础知识 2. Windows 操作系统的功能和使用； 3. Word 的功能和使用； 4. Excel 的功能和使用； 5. PowerPoint 的功能和使用； 6. Internet 的基础知识和应用； 7. 计算机硬件知识及初步的系统维护； 8. 计算机软件及使用； 9. 网络安全基础 |
开课学期：第1学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
15 |
劳动教育 |
通过学习，培养大学生的劳动观念和社会责任感，提高大学生基本素养和综合素质，造就适应社会主义现代化建设事业需要的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。 |
1.结合校园生活和社会服务组织开展劳动实践 2.如校园环境卫生清洁； 3.学雷锋活动、校内外公益劳动； 4.校内运动会、校内植树绿化、公共设施维护等； |
开学学期:第1-5学期 授课学时：每学期4学时，共20学时 授课形式：线下理论+实践 考试形式：考查 |
（二）专业必修课程
专业必修课为完成本专业的专业培养目标必须修读的课程，其中包括专业基础课程和专业核心课程。
序号 |
课程名称 |
课程目标 |
课程主要内容 |
教学要求 |
1 |
计算机组装与维护 |
通过学习，让学生掌握计算机的组装和基本设置方法，了解计算机工作原理、计算机硬件各个组成部分的功能，各组成部件的性能指标等，并掌握常见故障的诊断和排除方法。 |
1. 计算机工作原理； 2. CPU、内存、主板、硬盘等其它部件的构成和维护方法； 3. 计算机组装、系统调试和常见故障排除等内容。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第1学期 授课学时：周2学时，共36学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
2 |
计算机网络技术基础 |
通过学习，使学生了解计算机网络的基础知识，掌握 TCP/IP 协议以及常见网络服 务，掌握广域网和网络互联基本知识，能够利用网络资源共享，进行因特网应用，具有认真工作和勤恳钻研的精神。 |
1．计算机网络概念和数据通信、OSI/RM与 TCP/IP 协议； 2.对计算机局域网进行规划、设计； 3.广域网基础知识，交换、路由和网络互联； 4.因特网经典服务； 5.物联网、下一代互联网等； 6. 组网、局域网资源共享，因特网应用等实验。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第1学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
3 |
操作系统基础 |
通过本课程的学习，使学生掌握主流的Linux操作系统以及Windows操作系统的安装部署，以及熟悉掌握Linux操作配置命令；使学生能够掌握操作系统的基础配置。 |
课程主要包含以下课程：1）操作系统类别；2）安装windows操作系统；3）安装Linux操作系统；4）Linux基础操作配置命令；5）Shell脚本等等。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第2学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
4 |
数据库技术 |
通过本课程的学习，掌握数据库设计、数据库语言及数据库系统实现等基本概念。了解数据库技术的最新发展。具备用MySQL管理数据的能力。 |
1. 数据库的基本概念、安装方法； 2. 数据库和表的 创建管理、查询数据的各种方法； 3. 修改和删除数据、通过建立索引、视图进行数据查询的优化、简单的数据库编程、触发器、存储过程的编写与调用； 4. 实现数据完整性的多种约束、数据库的备份、恢复和移动的知识； 5. 具备适应职业变化的能力以及继续学习新知识的能力。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第3学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
5 |
Web应用安全 |
通过本课程的学习，使学生理解Web面临的各种安全威胁，掌握典型Web安全漏洞的原理、利用与防护，熟悉WAF的工作原理、安全规则配置及应用。 |
课程主要内容包括Web安全概述、HTTP协议基础、HTML基础、典型Web安全漏洞（包括SQL注入漏洞、XSS漏洞、CSRF/SSRF漏洞、文件上传与解析漏洞、文件包含漏洞、命令执行漏洞、逻辑漏洞等）的原理、利用及防护、WAF技术及应用等。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第4学期 授课学时：周6学时，共108学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
6 |
操作系统安全 |
通过本课程的学习，使学生掌握Linux操作系统或者Windows操作系统下的系统安全操作配置，从而更好的保证系统安全防护。 |
课程主要包含以下内容：1）Windows系统安全；2）Windows数据安全；3）Windows防火墙；4）Linux系统安全；5）Linux数据安全；6）Linux应用安全；7）Linux防火墙等等。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第3学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
7 |
Python语言程序设计基础 |
通过学习，使学生掌握 python 基本语法、字符串、列表、元组、字典、文件的读写、函数与 模 块 等 基 础 知识，掌握 python基本语法、流程控制、函数、模块、面向对象、文件操作、异常处理等技能，具备 Python编程能力。 |
1. 开发环境搭建和配置； 2. python基本数据类型与表达式、程序结构、基本流程控制、序列字典集合等特征数据类型； 3. 异常处理； 4. python中函数的定义和应用； 5. python面向对象编程； 6. 文件操作； 7. MySql数据库操作； 8. Python标准库、第三方库的应用。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第2学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
8 |
信息安全基础 |
通过本课程的学习，使学生认识信息安全涉及到的内容，了解基础的信息安全技术，熟悉常见的攻击类型以及如何进行防御 |
课程主要包含以下课程：1）信息安全的基本概念及体系结构；2）网络安全基础；3）网络扫描与监听；4）黑客攻击技术；5）网络后门与网络隐身；6）计算机病毒与恶意软件；7）物理安全与设备安全；8）防火墙技术；9）入侵检测技术；10）虚拟专用网技术；11）Windows操作系统安全；12）UNIX与linux操作系统；13）密码学基础。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第1学期 授课学时：周2学时，共36学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
9 |
网络综合布线设计与实施 |
通过学习， 使学生掌握网络系统结构和综合布线系统结构， 熟悉综合布线的相关标准， 熟悉设计方式和规范， 掌握安装规范和技术， 熟悉综合布线从设计到施工安装到测试验收的工作流程， 具备项目管理能力。 |
1.综合布线系统结构； 2.网线类型及产品选择； 3.工作间及水平布线系统； 4.垂直干线布线系统； 5.设备间子系统布线系统； 6.家居综合布线系统。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第2学期 授课学时：周2学时，共36学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
10 |
PHP网站开发 |
通过本课程的学习，使学生掌握PHP框架，对于WEB应用的架构有更加深入的了解，掌握一个完整web项目开发流程；了解web项目开发的基本原则以及常用的网站效果开发技巧等知识。 |
课程主要包含以下课程：1）开发环境搭建和配置；2）PHP框架基础；3）数据处理与数据输出；4）页面引用等等； |
课程性质：专业核心课 开课学期：第4学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
11 |
路由交换技术 |
通过本课程的学习，使学生理解网络中基础安全防护技术，了解网络协议，熟悉相关网络设备安全防护的基础配置技术；掌握中小型网络的特点和通用技术，具备使用华为路由交换设备协助进行中小型企业网络设计、实施和运维的基础能力，实现企业网络的互联；使得学生最终具备中小型企业搭建网络的能力。 |
课程主要包含以下内容：1）ACL技术；2）NAT技术；3）应用层协议类型；4）vlan技术、链路集合、堆叠等安全技术；5）路由基础、静态路由、动态路由、二层交换技术，交换机的配置使用，常见的应用层配置等；6）小型企业网搭建项目训练，故障处理流程。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第2学期 授课学时：周6学时，共108学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
12 |
高级路由交换技术 |
通过本课程的学习，使学生理解计算机网络的高级网络架构，掌握现网应用的网络协议，熟悉常见的网络协议和相关网络设备配置技术，掌握如何通过协议本身安全机制增强网络安全性。全面掌握中小型网络的特点和更深入的技术应用，具备使用华为路由交换设备独立进行中小型企业网络规划设计、部署和运维的能力，实现网络的较高安全性、可用性和可靠性。 |
课程主要包含以下内容：动态路由协议1）OSPF协议原理；2）ISIS协议原理；3）BGP协议原理；4）VPN技术应用；5）交换网络安全技术；6）项目实施流程、规范；7）数据规划、协议部署技术等；8）中大型网络项目模拟实操训练，故障处理流程；9）割接等方案制作。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第3学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
13 |
防火墙与VPN技术 |
通过本课程的学习，使学生理解防火墙于现网中安全防护的重要性，掌握防火墙的配置命令；熟悉防火墙的工作机制以及掌握防火墙的安全防护功能和VPN技术在防火墙的应用。 |
课程主要包含以下内容：1）防火墙设备的发展；2）防火墙的安全区域；3）防火墙路由配置技术；4）防火墙安全策略；5）防火墙网络地址转换技术；6）基于防火墙的VPN应用等。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第3学期 授课学时：周8学时，共144学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
14 |
终端安全技术 |
通过本课程的学习，使学生掌握常见的终端用户认证的技术原理与配置，掌握企业的访客如何进行认证以及授权，终端设备如何进行管控等。 |
课程主要包含以下内容：1）终端安全的概念；2）终端认证技术：802.1x、MAC认证、portal认证等的原理和实现过程以及相关配置；3）终端设备的相关要求；4）访客管理；5）无线网络安全相关技术。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第3学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
15 |
数据备份与恢复 |
通过本课程的学习，学生能够根据故障现象分析数据损毁情况，查找并发现导致故障的可能原因及其影响，确定需对硬盘或其中的数据进行何种处理； 阐述诊断结果，制定数据恢复的工作计划，充分分析利用收集到的信息，按照计划实施数据恢复工作，记录工作过程； 检查数据恢复悄况与客户确认；以及提供必要的维护和数据恢复方法的咨询。 |
1.数据存储基础；2.文档修复与数据备份； 3.数据库的备份与恢复； 4.分区表的恢复； 5.FAT分区数据恢复； 6. NTFS分区数据恢复； 7.硬盘物理故障数据恢复； 8. U盘修复及数据恢复； 9.磁盘阵列数据恢复。 |
课程性质：专业基础课 开课学期：第4学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
16 |
安全管理课程 |
通过本课程的学习，使学生认识了解安全管理体系；理解我国关于网络安全的法律法规和标准；从而可以更好的按照标准建设网络安全项目。 |
课程主要包含以下内容：1）ISO27000标准体系；2）网络安全体系ISMS结构；3）等保2.0标准解读等。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第2学期 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
17 |
入侵检测与防护 |
通过本课程的学习，使学生了解内容安全中包含的各种技术（文件安全、邮件安全、应用安全、入侵防御、反病毒等） |
课程主要包含以下内容：1）内容安全过滤技术；2）入侵检测系统工作原理及配置；3）入侵防御系统工作原理及配置；4）网络型攻击的工作原理及防御技术； |
课程性质：专业核心课 开课学期：第4学期 授课学时：周6学时，共108学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
18 |
网络安全高级技术 |
通过本课程的学习，使学生掌握网络安全的高级技术：防火墙的智能选路、服务器负载均衡、防火墙的高可靠性技术以及常用的IPSec VPN和SSL VPN配置及排错。 |
课程主要包含以下内容：1）防火墙在多运营商或者多链路下的智能选路策略；2）防火墙上配置不同的算法实现服务器的负载均衡；3）防火墙的高可靠性技术（BFD、IP-LINK、链路聚合、双机热备等）；4）IPSec VPN原理、配置及排错思路；5）SSL VPN原理、配置及排错思路；6）行业解决方案学习及训练； |
课程性质：专业核心课 开课学期：第4学期 授课学时：周6学时，共108学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
19 |
企业网络安全设计实训 |
通过本课程的学习，使学生掌握企业网络安全中包含的各个攻击场景及如何使用相关的硬件及软件的方式进行防御，从而可以更好的开展企业网络安全架构的设计与实施。 |
课程主要包含以下内容：1）防火墙的基本配置及高级特性；2）内容安全过滤技术的配置与实现；3）终端安全技术的配置与实现；4）虚拟专用网络的场景设计与实现；5）项目案例模拟训练。 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第5学期 授课学时：周26学时，共468学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
20 |
顶岗实习 |
学习本专业的岗位操作，增强劳动观念，提高工程技术素质。 |
在IT公司从事软件开发、系统维护、软件测试工作及相关工作 |
课程性质：专业核心课 开课学期：第6学期 授课学时：周26学时，共468学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
（四）综合实践教学活动
综合实践课程是指人才培养方案中规定的、集中在一段时间进行的计入学分的专业性实践教学活动，主要包括认知实习、课程设计、课程实训、社会实践、专业专项实训、跟岗实习、顶岗实习等。
表6 综合实践教学活动安排表 |
|
序号 |
实践环节名称 |
学 分 |
实践环节内容 |
学 期 |
周 数 |
实践场所 |
说明 |
|
|
|
1 |
入学教育 |
0.5 |
入学教育 |
1 |
|
教室 |
|
|
2 |
军事理论及训练 |
4 |
军训 |
1 |
2 |
操场 |
|
|
3 |
顶岗实习 |
9 |
顶岗实习 |
6 |
18 |
企业 |
|
|
注：按学期开展顺序填写
七、教学进程总体安排
八、实施保障
（一）师资队伍
学生数与本专业专任教师数比例不高于20:1，双师型教师占专业教师比例一般不低于80%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有计算机科学与技术、网络工程、通信工程、电子信息工程等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；
（二）教学设施
教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。
1.专业教室基本条件
一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训基本要求
序号 |
实验实训室名称 |
功能 |
设备及台套数要求 |
容纳人数 |
1 |
网络综合布线实训室 |
信息网络布线、计算机网络基础、网络工程规划与设计、项目实践等。 |
多功能综合布线实训墙，综合布线实训台、布线认证测试仪、光纤熔接机等。 |
50 |
2 |
网络系统集成实验实训室 |
路由和交换技术、Linux 操作系统基础、服务器配置管理、网络安全技术、网络应用开发实训等 |
服务器、交换机、路由器、计算机。 |
45 |
3.校外实习实训基地基本要求
具有稳定的校外实习实训基地，能够提供开展网络运行与维护、网络应用开发、云计算技术应用、网络安全管理等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。能提供网络工程师、云计算工程师、网络安全工程师等相关实习岗位，能涵盖当前计算机网络专业（产业）发展的主流业务（主流技术），可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。
4.支持信息化教学方面的基本要求
本专业利用超星数字化教学资源库、MOOC、CNKI、超星文库等信息化条件，引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、超星MOOC教学平台，创新教学方法、提升教学效果。
（三）教学资源
教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所
需的教材、图书文献及数字教学资源等。
1.教材选用基本要求
按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
2.图书文献配备基本要求
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献包括：有关计算机网络专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书和文献。
3.数字资源配备基本要求
建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
（四）教学方法
高职教育教学方法强调实践性，这既是高职教育教学特色之所在，也是培养技术技能型人才的基本保证。教学方法的实践性主要体现在以下几方面：一是互动性，重视学生的参与，培养学生的能力。二是坚持以实践为本，学以致用，加强学生的专业技能培养。三是将学业与就业、创业紧密结合，注重职业素质的培养，努力使学生通过实践教学获得就业的技能和创业的本领。坚持立德树人的根本目标将课程思政融入课程教学之中。计算机网络技术专业在实际教学过程，可根据专业课程内容采用多种教学方法灵活运用，达到预定的教学效果。
1.案例分析法：教师在进行每个模块的教学时，依据典型工作任务分析一个实际案例。例如在讲解RIP协议时，教师会首先分析一个园区内两个子网互连的实例。接下来，再向学生提出三个子网互连的具体任务，要求学生在案例学习的基础上，实践并提高。通过案例分析法的运用，引出教学内容，帮助学生认识问题，促使学生提出问题，引导学生解决问题。
2.角色扮演法：角色扮演可以帮助学生体验工作岗位。例如在网络基础知识模块教学时，由学生分组扮演网络公司售前技术人员，激励扮演企业负责人的教师和其它学生组建一个园区网络。售前工作人员必须向企业负责人介绍清楚什么是计算机网络，有什么功能等等知识，巧妙地将知识学习和职业素质培养贯穿到学习过程中。
（五）学习评价
对学生的学业考核评价内容兼顾认知、技能、情感等方面，体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如机试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式，积极推行无人监考诚信考试和无纸化考试，加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。
（六）质量管理
1.建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。
2.完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
4.专业教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。
九、毕业要求
（一）学分要求
所有课程成绩全部合格，修满 145.5 学分。
（二）证书要求
学生可根据自身学习情况和就业方向任选下表中的一项或多项证书。
|
证书名称 |
等级 |
颁发部门 |
融通课程 |
全国计算机等级考试 |
WPS Office应用 |
一级 |
教育部考试中心 |
信息技术 |
网络安全素质教育 |
信息技术 计算机网络技术 网络安全技术 |
职业资格证书 |
网络管理员 |
初级 |
国家人力资源与社会保障部 |
计算机网络技术基础 服务器配置与管理 |
网络工程师 信息安全工程师 |
中级 |
计算机网络技术基础 服务器配置与管理 网络交换与路由技术 网络设备配置与项目实训 网络安全技术 网络渗透与防护 |
国际认证 |
Linux红帽认证RHCSA |
初级 |
行业龙头企业主推 |
Linux系统运维管理8.0 |
国际认证 |
华为工程师认证HCNA |
|
行业龙头企业 |
路由交换技术 高级路由交换技术 |
国际认证 |
华为工程师认证HCNE |
|
行业龙头企业 |
路由交换技术 高级路由交换技术 WLAN技术 |
国际认证 |
华为工程师认证HCNE |
|
行业龙头企业 |
路由交换技术 高级路由交换技术 WLAN技术 高级网络优化与设计 企业网络设计与实践 网络自动化运维技术 |
