为加强青年教师队伍建设，有效促进青年教师专业成长，人文学院积极为青年教师搭建平台，开展“青年教师公开课”活动。来自小学语文教育教研室的赵冰心、段宁、王睿、任朔朔4位青年教师参加了此次活动。
活动开展前，青年教师认真准备，深入钻研教材，对教学目标、教学重难点、教学过程等环节进行精心设计与打磨；同时与结对指导教师、教研室成员进行多轮交流研讨，以提高课堂教学的有效性，青年教师在磨课的过程中感悟到了教研室团队的力量、集体的智慧。
2024年3月19日下午，全体教师齐聚一楼党建活动室，4位青年教师为大家呈现出4堂精彩纷呈的公开课。
赵冰心老师执教的《答李翊书》将古代经典与当下现实进行深刻对话，探讨了做人、为学、作文的经验，有效地发挥了大学语文课程的育人功能。
段宁老师执教的《肖像描写》采用以实训为主的练习教学法，让学生在学中练，练中学，较好地激发了学生的学习积极性和创造性。
王睿老师执教的《汉字的结构》采用猜字谜导入，激发了学生的学习兴趣，有导入，有讲练，有反馈，有总结，教学过程完整。
任朔朔老师执教的《语素》教学思路清晰，逻辑缜密，通过列举生活中大家喜闻乐见的实例教授确定语素的方法，便于学生接受。
公开课展示活动结束后，小学语文教研室随即开展评课，老师们从时间分配、内容选取、教法运用、教学重难点把握、课件制作等方面对4位老师的课进行了点评，大家纷纷肯定了青年教师的成长与进步，同时也提出了中肯的建议，希望她们斟酌思考，取其精华，更上一层楼。
此次公开课活动对于提升青年教师课堂教学水平、综合素质及创新能力起到了积极促进作用，同时也激发了教研室全体教师不断追求专业进步的决心信心，对增进教师间的学习和交流具有重要意义。
