为进一步加强小学语文教育专业课程建设，促进教学模式创新，推进本专业资源库和各类在线开放课程建设进度，提升教师课程建设能力，助推学校“双高”发展，2024年4月16日下午，小学语文教育教研室在人文学院一楼教研室举行教学改革研讨会。会议由张园园老师主持，教研室全体老师参会。
会议上，张园园老师针对教师教育课程的教学改革，全面深入地提出了关于教学方法、教学内容以及人才培养方案等方面的教学发展规划，着重强调了强化课程思政以及对学生的实践教育的重要性。
随后，老师们结合自身在教学过程中的经验和教训进行交流，探讨如何进一步作好教学工作，如何正确面对和勇于接受“双高”建设背景下所面对的挑战。大家纷纷表示，课程设置上，要结合学生的实际情况科学合理的安排，同时还要结合学生的升本目标、考证目标、工作目标合理设置；教学过程中，要向培养学生动手能力方向转变，加大实践训练，在“做中学，学中做”，增强师范生身份意识；教学方法上，可以尝试多种模式相结合，针对线上线下混合式教学进行深入建设；深化教学改革，充分考虑到学生的个人发展问题，不断优化专业培养方案，进一步提高教学质量。
近年来，小学语文教育教研室一直在教学模式和考核模式上进行探索，以定期教研、座谈等形式推动课堂教学改革，采取启发式、讨论式、互动式、案例式、混合式等教学方法，同时注重过程性评价和多方位考核，以此激发学生的学习积极性。
本次研讨会不仅加强了教研室教师之间的合作与交流，而且着眼学校“双高”建设，引领新的教学理念，分享了教学资源，为后续教师教育课程改革的深入推进奠定了良好基础。
