现将《河南省教育厅转发中央电化教育馆关于举办第二十二届全国教育教学信息化大奖赛暨河南省第三届信息技术与课程融合优质课大赛的通知》（教电教〔2018〕182号）转发给你们。请各单位高度重视这项工作，把参加“大奖赛”作为促进教育教学改革、提高信息技术应用能力和水平，提升教师素质和教学质量的重要措施之一，务必做好宣传组织工作，鼓励广大教师积极参与。
一、参赛人员范围
全院教师。
二、参赛项目设置及相关要求
（一）项目设置
高等教育组：课件、微课、信息化教学课程案例。
（二）项目说明及要求
1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。
各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送，建议同时报送软件运行录屏解说文件。
（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。
（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过700MB。课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。
2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。
（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。总大小建议不超过100MB。
根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。
（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过700MB。
3.信息化教学课程案例：是指利用信息技术优化课程教学，转变学习方式，创新课堂教学模式，教育教学改革成效显著的案例。包括课堂教学、研究性学习、实训教学、网络教学等多种方式。鼓励思政课、教师教育类的信息化教学案例报送。
（1）要求：须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。
案例介绍文档可包括：课程建设与应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。
教学活动录像：反映信息化课程教学情况，针对案例特点，提供合适的教学活动录像，可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。使用mp4等常用格式，大小不超过500M，时间总计不超过50分钟。
相关材料：教学设计方案、课程资源等。
（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表2）报送，总大小建议不超过700MB。
（三）评比指标
1、课件
| 评选指标 |
分值 |
评选要素 |
| 教学设计 |
30 |
教学目标、对象明确，教学策略得当； 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 有清晰的文字介绍和帮助文档。 |
| 内容呈现 |
25 |
内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，表现方式合理； 语言简洁、生动，文字规范； 素材选用恰当，结构合理。 |
| 技术运用 |
25 |
运行流畅，操作简便、快捷，媒体播放可控； 导航方便合理，路径可选； 新技术运用有效。 |
| 创新与实用 |
20 |
立意新颖，具有想象力和个性表现力； 能够运用于实际教学中，有推广价值。 |
2、微课
| 评选指标 |
分值 |
评选要素 |
| 教学设计 |
25 |
体现新课标的理念,主题明确、重点突出； 教学策略和教学方法选用恰当；合理运用信息技术手段。 |
| 教学行为 |
25 |
教学思路清晰，重点突出，逻辑性强； 教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂，充分调动学生的学习积极性。 |
| 教学效果 |
25 |
教学和信息素养目标达成度高； 注重培养学生自主学习能力。 |
| 创新与实用 |
25 |
形式新颖，趣味性和启发性强; 视频声画质量好； 实际教学应用效果明显，有推广价值。 |
3、程信息化教学课程案例
| 评比指标 |
分值 |
评比要素 |
| 课程建设 |
15 |
信息化软硬件符合教育教学需求，有特色； 课程建设、教学理念、内容、方法体现现代信息技术的运用； 课程资源丰富，信息技术运用恰当。 |
| 教学应用 |
35 |
教学活动过程记录完整，材料齐全； 信息技术与课程教学深度融合，转变学生学习方式； 形成基于信息化的教育教学模式。 |
| 教学效果 |
30 |
教学目标达成度高，学生深度参与，活跃度高； 学生自主学习、合作学习、研究性学习等学习能力提升明显； 学生、教师、学校评价好。 |
| 特色创新 |
20 |
在课程建设、教学实施、资源共享、机制创新等方面有特色； 具有一定的示范推广价值。 |
（四）作品资格审定
1、有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参加资格。
2、杜绝弄虚作假行为，一经发现，取消参加资格。
（五）作品制作
1、资料的引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，其责任由作品作者承担。
2、每件作品作者最多不超过3人。
3、不接受以单位名义集体创作的作品。
三、参赛办法
本次参赛不收取报名费用，我院限报30件作品，报名超过30件作品学院将择优推荐。
各二级学院参赛作品经所在学院同意后以学院为单位统一报送，不受理个人报名。各学院于5月7日当天将《第二十二届全国教育教学信息化大奖赛作品汇总表》（附件3）、《参赛作品登记表》（附件2，一式三份）签字盖章报送教务处305房间（汇总表、登记表、课件、微课视频、信息化教学课程案例相关视频及材料等电子版发送至py6609@163.com），逾期不再受理。
5月9日，教务处通知参赛教师网站登录账号密码，参赛教师于5月15日前登录“河南省教育信息化评选活动网站（http://hdad.hner.cn/User/Login.aspx）”进行网上报名，根据网站要求上传参赛作品。
四、奖项设置
各项目参赛作品分设省级一、二、三等奖和优秀辅导教师奖，获奖者由省教育行政部门颁发获奖证书。
五、联系方式
联系人：李静（4676778）汪绪彪（4676609）
附件1：河南省教育厅转发中央电化教育馆关于举办第二十二届全国教育教学信息化大奖赛的通知
附件2：参赛作品登记表
附件3：第二十二届全国教育教学信息化大奖赛作品汇总表
