所属专业大类（代码）

所属专业类别（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位类别

（或技术领域）

职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书

电子与信息大类（51）

计算机类

（5102）

软件和信息技术服务业（65）

计算机软件技术 工程人员

(2-02-10-03)

虚拟现实3D模型师

虚拟现实渲染师

 虚拟现技术美术师

虚拟现实开发工程师

虚拟现实工程技术人员

计算机技术与软件专业技术资格(水平)证书

全国计算机等级考试二级证书

序号

主要

岗位类别

典型

工作任务

职业

能力

支撑

专业课程

2

熟练掌握根据照片制作模型的能力

3D数字建模技术

3

熟练掌握模型后期效果处理手段，通过材质与贴图手段制作出更逼真的物体

材质与贴图技术

4

综合利用建模知识，开发制作三维场景

3D场景设计与制作

2

VR渲染师岗位

1、负责根据公司产品进行搭配和3D效果图渲染设计

2、配合平面设计师完成所需的效果图渲染

3、把控场景的风格、灯光、材质

4、对效果图和产品细节图进行精修

5、跟进设计的变化和需求，注重相关资料的收集，提出设计意见

1

熟练掌握3d max各种类型标准灯光及灯光的使用方法

3D数字建模技术

2

熟练掌握3d max各种类型标准材质及材质的使用方法

材质与贴图技术

3

掌握材质物理特性及相互关系，如高光、反射、折射等

材质与贴图技术

4

熟练掌握一点、两点、三点透视在效果图中的应用

美术与构成、VR+全景拍摄实训

3

VR技术美术师岗位

1、负责美术素材的整理和优化

2、合理运用引擎资源整合场景，对场景的效果和气氛有较好的表现

3、配合U3D/UE4引擎程序员制作场景灯光、调试材质、处理贴图

4、熟悉PBR流程和规范，把控品质

5、负责U3D/UE4灯光，材质图形和渲染，各种写实环境画面真实，光照，质感表现到位

1

熟练掌握在U3D/UE4引擎中对美术资源进行整理和优化的方法

U3D/UE4引擎基础

2

熟练掌握场景模型优化的方法

三维角色制作

3D游戏场景模型制作

3

熟练掌握在引擎中合并物体的方法

UE4交互程序开发

4

熟练掌握在引擎中对美术资源导出和导入的方法

U3D/UE4引擎基础

3D场景设计与制作

4

VR全景视频编辑岗位

负责全景拍摄工作，影视节目的后期剪辑合成工作，影视特效制作、节目的视音频制作等。

1

熟练的操作（After Effects，Premiere maya等）后期合成相关软件；

VR+全景拍摄实训

2

熟练进行分镜绘制

VR+全景拍摄实训、美术与构成

3

熟悉镜头语言能拍摄比较专业的视频和照片

VR+全景拍摄实训

5

交互程序开发工程师岗位

1.使用C/C#或其他编程语言完成，调试优化功能模块；

2.独立设计完成能满足美术、策划等其他团队需求的引擎功能;

3.提供日常的代码Review以及文档撰写；

4.研究前沿的相关开发技术，并推动这些技术在项目中的运用；

5.与美术/设计团队合作，帮助改进内容制作流程与效率；

6.完成PC端包括游戏，实验室实验，工业仿真内容等交互功能内容的实现

1

掌握3D引擎(Unity，UE4)基础，具备可以操作引擎界面的能力

U3D/UE4交互程序开发

2

掌握3D基础理论，脚本生命周期，具备3D开发的基础概念与思维结构

C#面向对象程序设计

3

掌握数据结构基本内容，具备对于项目中数据的处理能力，以及对计算机相关经典算法的使用能力

使用C#开发数据库应用程序

4

具备可以使用代码脚本+组件的方式开发各类项目的交互功能（UI交互，动画交互，物理效果展示，数据交互与3D展示等）

U3D/UE4交互项目实战

序号

课程名称

课程目标

课程主要内容

教学要求

1

军事训练

依据《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》及有关文件精神和要求，以爱国主义教育为核心，以《学生军事训练教学大纲》为内容开展军事训练，目的在于增强学生的国防意识，加强爱国主义和集体主义教育，加强组织纪律性、促进大学生综合素质的提高。同时使广大学生了解和掌握一定的军事知识和技能，为国防后备力量建设打下坚实基础。

共同条令教育与训练：共同条令教育《内务条令》《纪律条令》《队列条令》教育了解中国人民解放军三大条令的主要内容，掌握队列动作的基本要领，养成良好的军事素养，增强组织纪律观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。分队的队列动作集合、离散，整齐、报数，出列、入列，行进、停止，方向变换。射击与战术训练：轻武器射击 轻武器性能、构造与保养，简易射击学理，武器操作、实弹射击了解轻武器的战斗性能，掌握射击动作要领，进行体会射击，学会单兵战术基础动作，了解战斗班组攻防的基本动作和战术原则，培养学生良好的战斗素养。在训练条件不满足时，可采取模拟训练。了解格斗、防护的基本知识，防卫技能与战时防护训练。核生化防护基本知识和技能，防护装备使用。战备基础与应用训练；战备规定主要内容、要求了解战备规定、紧急集合、徒步行军、野外生存的基本要求、方法和注意事项，学会识图用图、电磁频谱监测的基本技能，培养学生分析判断和应急处置能力，全面提升综合军事素质。紧急集合要领、紧急集合训练。行军拉练基本要领、方法，徒步行军实践，宿营野外生存识别和采集野生食物，寻找水源和鉴别水质，野炊识图用图地形图基本知识、地图使用训练电磁频谱监测基本知识、方法训练。

开课学期：第1学期

授课学时：周87学时，共174学时

授课形式：集中训练

考试形式：考查

2

军事理论

通过军事理论课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

中国国防;国防概述国防的内涵、国防类型、国防历史与启示、现代国防观理解国防内涵和国防历史，树立正确的国防观，增强学生国防意识。国防动员内涵、国防动员主要内容及意义。国家安全概述国家安全的内涵、原则、总体安全观正确把握和认识国家安全的内涵。国家安全形势我国地缘环境基本概况、地缘安全、新形势下的国家安全、新兴领域的国家安全。国际战略形势国际战略形势现状与发展趋势、世界主要国家军事力量及战略动向。概述军事思想的内涵、发展历程以及地位作用了解军事思想的内涵和形成与发展历程，了解外国代表性军事思想，熟悉我国军事思想的主要内容、地位作用和现实意义，理解习近平强军思想的科学含义和主要内容，使学生树立科学的战争观和方法论。外国军事思想外国军事思想的主要内容、特点以及代表性著作。中国古代军事思想中国古代军事思想的主要内容、特点以及代表性著作。当代中国军事思想毛泽东军事思想、习近平强军思想。现代战争概述战争的内涵、特点、发展的历程了解战争内涵、特点、发展历程，理解新军事革命的内涵和发展演变，掌握机械化战争、信息化战争的形成、主要形态、特征、代表性战例和发展趋势，使学生树立打赢信息化战争的信心。信息化战争的基本内涵、主要形态、特征、代表性战例，战争形态发展趋势。

开课学期：第1学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线上、线下、讲座

考试形式：考查

3

国家安全教育

重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。

国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规。习近平关于总体国家安全观重要论述，牢固树立总体国家安全观，坚持统筹发展和安全，坚持人民安全、政治安全、国家利益至上有机统一，坚持维护和塑造国家安全，坚持科学统筹。以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，健全国家安全体系，增强国家安全能力。完善集中统一、高效权威的国家安全领导体制，健全国家安全法律制度体系。

开课学期：第2学期

授课学时：周1学时（理论），6学时实践，共24学时

授课形式：线上、线下、讲座

考试形式：考查

4

创新创业教育

创新创业教育教学旨在培育学生的创业意识、创新精神和创新创业能力。使学生掌握创新创业的基础理论知识，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。

创新创业教育采用以课堂教学为主，个性化创新创业指导为辅，理论联系实践的教学模式，课程主要包括创新创业方法论和“互联网+”创新创业大赛两部分。创新创业方法论是指创新创业的基本原理和基本方法，具体包括创新创业基本概念、创新思维激发、企业家精神培育、商业机会识别、创业团队组建与管理、创业资源整合、商业模式设计、项目计划书编制、融资基础知识、新企业开办与管理、相关政策法规等方面内容。“互联网+”创新创业大赛部分包含：大赛基本情况介绍，各赛道特点、参赛要求和评分规则讲解，以及创业项目针对性的指导。

开课学期：第2学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线上、线下、讲座

考试形式：考查

5

大学生职业生涯规划

帮助学生正确理解职业生涯规划的概念和意义，激发学生生涯规划的主动意识，树立正确的就业观，掌握择业与就业方法，促使学生积极、科学地规划自身未来发展，并在学习过程中提升就业能力和生涯管理能力。

程主要内容：1.认识职业生涯规划。通过职业对个体生活的重要意义以及对就业形势的介绍与分析，帮助学生了解职业生涯规划的概念和思路，明确大学生活与未来职业生涯的关系。2.自我认知。从兴趣、性格、能力、价值观等维度进行自我探索，了解自我探索与职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展目标。3.职业认知。了解相关职业和行业的发展情况，帮助学生掌握搜集、整理职业信息的渠道和方法，了解所处环境与职业发展的关系，清晰就业方向。4.目标与行动计划。介绍职业发展决策类型和影响因素，引导学生自主决策，将职业生涯目标具体化、可行化，并落到实处，同时做好评估与调整。5.简历与面试。以求职辅导为核心，辅导学生掌握有效的简历制作方法和求职技巧。

开课学期：第1学期

授课学时：周1学时，共18学时

授课形式：线上、线下、讲座

考试形式：考查

6

就业指导

帮助学生详细了解就业形势与政策法规；知晓就业渠道；掌握基本的就业市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识，做好职前准备，掌握求职技巧，树立正确的就业观。

帮助学生详细了解就业形势与政策法规；知晓就业渠道；掌握基本的就业市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识，做好职前准备，掌握求职技巧，树立正确的就业观。

开课学期：第4学期

授课学时：周1学时，共18学时

授课形式：线上、线下、讲座

考试形式：考查

7

思想道德与法治

通过《思想道德与法治》课程的学习，帮助大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；帮助大学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；帮助大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力量。

《思想道德与法治》是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德与法治问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，帮助大学生提升思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。课程教学内容以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代对青年大学生的新要求为切入点，以人生真谛——理想信念——中国精神——价值准则——道德品格——法治素为基本线索，逐步展开，提升大学生的思想道德素质和法治素养，努力成为立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人，使青年学生能够担当起中华民族复兴的历史使命。

开课学期：第1学期

授课学时：周3学时，共54学时

授课形式：线下

考试形式：考查

8

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

通过教学，使学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，从而培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。

本课程以马克思主义中国化时代化为主线，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程和基本经验，集中阐述马克思主义中国化时代化理论成果的形成过程、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。重点阐述毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。本课程在结构上除了导论和结束语外，共由八章组成。其中，第一章到第四章分别阐述毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初歩探索的理论成果；第五章到第八章分别阐述中国特色社会主义理论体系的形成发展，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的主要内容和历史地位。

开课学期：第1学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

9

大学生心理健康教育

通过本课程的教学，使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，使学生掌握自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能，使学生树立心理健康发展的自主意识，维护自身的心理健康。

大学生心灵导航、心理健康的标准，大学生常见心理问题及影响因素；心理咨询的对象与任务、意义与特点、内容与类型；大学生自我意识发展，大学生人格的特点及常见的发展缺陷； 大学生在学习、人际交往、生活中遇到的各种心理困惑、冲突及产生因素，解决心理困惑和冲突的方法；大学生恋爱中存在的问题及调试、发展爱的能力；正确理解压力和挫折，了解大学生压力及挫折的主要来源，了解压力与挫折对人生的意义；了解心理防御机制，学会正确管理压力和应对挫折。

开课学期：第1学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线上、线下、讲座

考试形式：考查

10

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

通过本课程的学习，增进学生对习近平新时代中国特色社会主义思想系统性、科学性的把握，提高学习和运用的自觉性，提升建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感、责任感，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、捍卫“两个确立”，立志听党话、跟党走、感党恩，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》全面阐释了关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本观点，系统阐明习近平总书记关于新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题的一系列原创性治国理政新理念新思想新战略。重点在于理解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、内在逻辑、精神实质、实践要求、历史地位和重大意义；理解习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场、观点和方法。难点在于理解习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义基本原理及中华优秀传统文化的精华；形成坚持中国共产党坚强领导、马克思主义理论指导的基本判断；明白习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华的“大道理”。

开课学期：第2学期

授课学时：周3学时，共54学时

授课形式：线下

考试形式：考查

11

党史教育

通过教学，使学生充分了解中国共产党的奋斗历程，正确认识近代中国走上以中国共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性，并领悟“没有共产党就没有新中国”和“只有社会主义才能够救中国”的真理。进一步提高学生理论联系实际，分析问题、解决问题的能力。

本课程以史论结合的形式，重点叙述和评价重大历史事件和重要历史人物、重大方针政策和重要战略部署、重大理论创新成果及其发展历程；深入阐释中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革与发展的艰难曲折历史；中国共产党在集体奋斗的基础上，把马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践和时代发展特征日益结合的历史；中国共产党在战胜困难，克服失误，总结历史经验的过程中逐步成熟起来的历史。本课程主要围绕一百年来中国共产党奋斗发展的不同阶段进行讲述。充分反映了中国共产党为实现国家富强、民族振兴、人民幸福和人类文明进步事业做出历史功绩，系统总结了党和国家事业不断从胜利走向胜利的宝贵经验，集中彰显了党在各个历史时期淬炼锻造的伟大精神。

开课学期：第2学期

授课学时：周1学时，共18学时

授课形式：线下

考试形式：考查

12

形势与政策

通过本课程的教学，学生应该了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，掌握时代的脉搏，激发爱国主义精神，增强民族自信心和社会责任感，珍惜和维护国家稳定的大局，为建设有中国特色的社会主义而奋发学习和健康成长。根据形势发展的需要确定教学内容，通过专题化教学使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。

引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识；掌握党的路线方针政策的基本内容，了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。通过理论学习，形成开放式的科学的知识结构体系。培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。充分调动学生的自主性，鼓励学生积极参加社会实践，在实践活动中培养学生形成观察和分析形势的能力，增强学生理论联系实际，理解、贯彻执行政策的本领。让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的正确，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生对国家、民族的认同，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，为实现中华民族伟大复兴奋斗目标而发奋学习，成为合格的社会主义建设者和接班人。

开课学期：第1-4学期

授课学时：学期8学时，共32学时

授课形式：讲座

考试形式：考查

13

美术鉴赏

通过本课程对美学理论的阐释，结合艺术作品赏析，让学生初步了解各艺术门类美的表现形式，并通过审美实践，提高学生审美和人文修养以及对美的感受力，鉴赏力和创造力，从而促使学生身心得到和谐发展。

美育的内涵、美育的意义、美育的任务，中国美育思想、国外美育思想；美育与人的全面发展；大学生美育的意义、特征、路径，审美意识的概念、特征；审美能力的概念、结构，审美心理的概念、大学生的审美心理；生态美的内涵、类型，风景美的内涵、类型；行为美、健康美、包容美；造型艺术美、表演艺术美、综合艺术美、文字辞章美；民族精神美、时代精神美；中国之志美、中国之制美、中国之治美；行业美的内涵、类型，职业美的内涵、类型；科技人文美的内涵、体现，科技伦理美的内涵、体现；校园环境美、校园文化美，大学生如何践行校园美。

开课学期：第3学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线上、线下、讲座

考试形式：考查

14

大学体育Ⅰ-Ⅲ

一、通过大学体育健康课程的教学，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，增强体能，提升大学生体质，增加身体健康知识储备。二、学习专项体育运动技能，培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，以适应未来日益激烈的社会竞争。三、通过体育练习来培养体育精神，养成乐观积极，奋勇拼搏的人生态度。

本课程以身体练习为主要手段，分为四个主要内容：1、体育理论教学，通过对体育卫生知识、运动性疾病、运动损伤与急救知识基本理论的传授，树立正确的体育观、健康观。2、体育基础实践，以体质测试内容为基本标准，提升体质测试合格率，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼，提升心肺功能及身体素质练习占课程内容30％以上，以达到增强体质、增进健康，提高体育素养的目标。3、专项技能理论与实践，根据学生特长和爱好，制定学习一至两项运动项目技能,如篮球、足球、排球、橄榄球、乒乓球、健美操等多种体育项目，通过教学使学生掌握运动项目的基本方法和技能，同时传授所选项目基本竞赛规则，形成终身自觉体育锻炼的习惯与意识。4、课程思政，深化团队体育运动的遵守规则、公平竞争、团结协作等思政元素。在个人层面上突出体育运动的顽强拼搏、超越自我、快乐健康等思政元素，落实立德树人的根本教学任务。

开课学期：第1-3学期

授课学时：周2学时，共108学时

授课形式：线下

考试形式：考查

15

大学英语Ⅰ-Ⅱ

通过学习，使学生了解英语的重要性，掌握英语语言基础知识，具有较强的英语阅读能力和一定的翻译和写作能力，使学生打下坚实的语言基础，掌握良好的语言学习方法。

1.基础英语词汇；

2.重点英语语法；

3.英语实用听说技能；

4.综合英语阅读；

5.英汉翻译；

6.应用文写作；

综合练习

开课学期：第1-2学期

授课学时：周4学时，共144学时

授课形式：线下

考试形式：考试

16

劳动教育

通过学习，培养大学生的劳动观念和社会责任感，提高大学生基本素养和综合素质，造就适应社会主义现代化建设事业需要的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。

1.结合校园生活和社会服务组织开展劳动实践

2.如校园环境卫生清洁；

3.学雷锋活动、校内外公益劳动；

4.校内运动会、校内植树绿化、公共设施维护等；

开课学期：第1-4学期

授课学时：学期4课时，共16学时

授课形式：线下

考试形式：考查

17

信息技术

通过学习，使学生了解微型计算机的基础知识、系统的组成和、功能，以及安全使用计算机的基本知识和方法；了解操作系统的基本功能、作用和使用；理解办公自动化的内涵和意义，认识 Office 办公软件的基本特点和使用方法；具有一定的系统安全基本知识；具备网络基础知识。

1.计算机基础知识

2.Windows 操作系统的功能和使用；

3.Word 的功能和使用；

4.Excel 的功能和使用；

5.PowerPoint 的功能和使用；

6.Internet 的基础知识和应用；

7.计算机硬件知识及初步的系统维护；

8.计算机软件及使用；

网络安全基础

开课学期：第1学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

序号

课程名称

课程目标

课程主要内容

教学要求

1

9.

3

高等数学Ⅰ-Ⅱ

通过学习，使学生掌握微积分基本概念和基本理论，具有一定的逻辑思维能力和抽象思维能力和辩证思维能力，独立思考和用数学知识和方法解决实际问题的能力。

1.一元函数微积分；

2.常微分方程；

3.向量代数与空间解析几何；

4.多元函数微积分；

二重积分与曲线积分；级数。

课程性质：专业基础课

开课学期：第1-2学期

授课学时：周4学时，共108学时

授课形式：线下

考试形式：考试

4

美术与构成

通过课程的学习，使学生掌握素描，色彩的基本绘画原理，掌握绘画中的构图，物体造型方法，色彩搭配原理。掌握三大构成的基本构成原理，熟练欣赏和运用设计的基本要素，掌握构成艺术的基础知识，掌握造型的基本元素和规律，具备能够熟练灵活利用构成要素独立进行设计培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力，掌握一般的绘画技巧、技能，完成相应的设计创作。

1.构图原则

2.线条绘制方法，物体细节刻画

3.色彩配搭原理 4.色调统一原则 5.表达形体的空 间位置感

6.构成艺术概述 7.形式美的规律和法则

8.平面构成

9.色彩构成

10.立体构成

11.构成艺术的应用

课程性质：专业基础课

开课学期：第1学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

5

3D数字建模技术

通过学习，使学生掌握三维建模的基础知识以及3ds max的基本操作。掌握使用3ds max的二维图形建模方法。掌握使用3ds max的几何体以及修改器建模方法。掌握使用3ds max 的多边形建模、网格建模和NURBS建模等高级建模法。

1.3ds max 基础知 识

2.二维图形建模方法

1.三维几何体建模

2.修改器建模

3.多边形建模

4.网格建模

课程性质：专业核心课

开课学期：第2学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

6

三维动画技术

掌握使用 3ds max 的灯光、材质、渲染等基本设置方法。掌握3ds max 中基本的动画技术，掌握关键帧动画的设置，掌握约束动画的设置，了解高级动画的使用流程和骨骼动画的创建。

1.材质基本设置方法

2.灯光基本设置方法

3.渲染基本设置方法

4.关键帧动画

5.约束动画

6.高级动画流程

7.骨骼动画的创建

课程性质：专业核心课

开课学期：第4学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

7

C#面向对象程序设计

通过本课程学习，使学生建立和掌握面向对象程序设计思想，具有分析问题、解决问题的方法，通过分析、分解，最终能够使用C#语言编写程序解决实际问题，同时拓展思维空间，训练思维能力，具备团结协作的良好品质。

1.C#语言和.NET平台概述。

2.C#变量、常量和数据类型。

3.运算符和表达式、流程控制。

4.类、接口、文件操作、异常处理、委托和事件。

课程性质：专业基础课

开课学期：第2学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

8

photoshop平面设计

通过学习，使学生掌握Photoshop CC的基本操作技巧和核心功能，包括Photoshop基础知识、常用工具的使用、抠图、修图、调色、合成、特效和商业案例等内容。

1.Photosho基础知识

2.常用工具的使用

3.不同的抠图方法

4.修饰图像的方法和技巧

5.调整图像色彩和色调

6.应用图层及蒙版合成图像

7.各种滤镜并掌握

8.使用图层样式和常用滤镜制作特效的方法

课程性质：专业基础课

开课学期：第2学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

9

VR+全景拍摄实训

培养学生全景拍摄技术流程及规范，掌握拍摄器材，后期调节及全景合成技法，提升学习兴趣为后续学习打下良好基础。

1.拍摄流程及设备讲解；

2.制定拍摄计划，任务分配，分组实施；

3.拍摄过程把控，作品导出和编辑；

4.合成平台讲解；

5.全景合成制作，作品输出。

课程性质：专业核心课

开课学期：第4学期

授课学时：理论周18学时，实践周18学时，共36学时，集中授课2周

授课形式：线下

考试形式：考查

使用C#开发数据库应用程序

通过本课程学习，使学生建立和掌握数据库使用方法，最终能够使用C#语言操作数据库解决实际问题，同时训练逻辑能力，具备团结协作的良好品质。

1.      数据库概述

2.      常用数据库语言

3.      使用C#控制数据库

4.      数据分类及存储，调用

课程性质：专业核心课

开课学期：第3学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考试

10

U3D/UE4引擎基础

通过学习掌握主流引擎的使用流程及技术规范，以应对各种交互项目对引擎的制作需求。

1.VR、AR行业主流引擎U3D及UE4技术美术基本流程技法；

2.地编及场景美术灯光渲染烘焙技法；

3.模型渲染到引擎制作的流程规范。

课程性质：专业核心课

开课学期：第3学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考查

13

材质与贴图技术

通过本课程的学习，要求学生熟练掌握贴图绘制和异形建筑类模型纹理制作、制作完成后文件规范整理的能力。建筑图纸识图能力、对空间的三维感知能力。

1.3dmax常用材质类型、材质编辑器；

2.常见材质调节技法；

3.纹理、高光、凹凸、反射、透明、折射等常用材质效果调节

课程性质：专业核心课

开课学期：第3学期

授课学时：周2学时，共36学时

授课形式：线下

考试形式：考查

14

U3D/UE4交互程序开发

掌握U3D和UE4两款主流引擎的交互程序开发流程，熟悉客户的一般性交互需求，并针对交互类型和效果，掌握与客户的沟通技巧和效果。

1.U3D基础与场景制作；

2.U3D灯光烘焙与打包；

3.UE4基础与场景制作；

4.UE4材质与灯光调节；

1.UE4特效制作与打包输出。

课程性质：专业核心课

开课学期：第4学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考查

序号

课程名称

课程目标

课程主要内容

教学要求

1

三维角色制作

培养学生三维生物模型的制作能力，生物模型制作规范及流程标准，通过对生物的制作方法与技巧学习，提升学生的造型与审美能力，使学生掌握生物模型项目制作的标准未来可以胜任CG行业生物模型制作岗位的需求。

1.人体骨骼结构；

2.绘制人体肌肉结构图；

3.三维生物低边模型制作；

4.模型UV划分；

模型材质贴图的制作。

课程性质：专业核心课

开课学期：第3学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考查

3D游戏场景模型制作

1、根据设计图进行搭配和3D效果图渲染设计

2、把控场景的风格、灯光、材质

3、对效果图和产品细节图进行精修

4、跟进设计的变化和需求，注重相关资料的收集，提出设计意见

1．原画收集与分析

2．主要场景模型搭建

3．材质贴图制作

4．灯光分析

5．综合实例制作

课程性质：专业选修课

开课学期：第3学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考查

2

U3D/UE4交互项目实战

通过学习，了解游戏行业的发展现状及游戏开发基础知识。简单模型制作修改及Unity3d所需模型导出。了解项目开发的基本流程，掌握常用项目管理软件的使用，方便学员进入公司以后更快的融入开发团队的日常开发中。

1.深入了解程序逻辑，在游戏项目开发中深入学习并掌握Unity开发中的模型，组件的开发。

2.学习使用Unity3d开发游戏的技术。学习完整开发流程，游戏完善与优化，测试以及跨平台发布。

课程性质：专业选修课

开课学期：第4学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考查

3D场景设计与制作

通过学习，使学生利用已经学到的三维软件知识，设计制作并完成大型场景实例，提高学生在三维场景制作过程中的创造力、表现力与判断力。具有一定的创新意识、创新精神和良好的职业道德和团队协作素质。

1.思路分析及场景构建

2.基本模型搭建

3.材质及效果分析

4.场景背景设置方法

5.场景特效制作方法

6.摄影机设置方法

课程性质：专业选修课

开课学期：第4学期

授课学时：周4学时，共72学时

授课形式：线下

考试形式：考查

能力水平证书

全国大学英语四、六级考试

四级

教育部考试中心

选修

大学英语

全国计算机等级考试

一级

教育部考试中心

必修

信息技术

Photoshop平面设计

普通话水平测试等级证书

河南省语言文字工作委员会

选修

普通话

教师口语

职业资格证书

三维数字建模师

Autodesk企业认证

选修

3D数字建模技术

U3D/UE4引擎基础

三维角色制作

材质与贴图技术

U3D/UE4交互程序开发

三维动画设计师

工信部

选修

VR技术认证工程师

工信部

必修

虚拟现实开发师

工信部

选修

3D应用工程师

工信部

选修

其他行业相关证书

基本素质

道德与法律素质

具有良好的思想道德品质和职业道德素质。具有必备的法律基础知识和基础理论，能正确运用法律工具

思想道德修养与法律基础

思辨能力

掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本观点，具有较高的政治素质

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

外语应用能力

具有较强的读、听、写、译能力，能处理        专业的英文资料

大学英语

计算机应用能力

具有一定的计算机操作能力，熟悉办公软件的应用

计算机基础

创业就业

具有开拓精神，有一定的就业创业知识，能适应市场需要，有良好的就业心态和就业观

创业就业指导

身体心理

具有健全的体魄和良好的心理素质

体育、早锻炼、社会实践、军事理论及训练

实践能力

具有完整的专业理论知识和较强的实践技能

专业素质

观察分析能力

根据设计需求做出初步判断，并分析项目涉及相关软件模块及流程

美术与构成

高等数学Ⅰ

高等数学Ⅱ

3D数字建模技术

C#面向对象程序设计

photoshop平面设计

使用C#开发数据库应用程序

VR+全景拍摄实训

U3D/UE4引擎基础

三维游戏场景模型制作

三维角色制作

材质与贴图技术

U3D/UE4交互程序开发

3D场景设计与制作

沟通能力

能够与客户交流，了解客户需求；

能够帮助客户做好项目需求分析；

能够给客户提供合理化建议。

思维能力

能够根据项目需求进行方案设计，及合理化流程设计。

工作能力

具备虚拟现实场景制作能力；

具备三维角色及动画制作能力；

具备次世代模型制作能力；

具备科技产品视觉可视化制作能力；

具备较强的VR场景美术与交互程序开发能力；

岗位素质

操作能力

具备熟练使用项目涉及工具软件及相关设备维护的能力

VR+全景拍摄实训

指导能力

具有较好的团结、指导团队成员合作的能力

创新能力

具有较好的服务、管理和自学等创新能力