10月22日下午，数信学院合堂七展开了一场别开生面的大学生职业生涯规划宣讲会。宣讲会由数信系辅导员刘慧兵主讲，学工副院长王宗善、团支部书记仇丹丹、数信系全体辅导员参会。

刘慧兵从学生工作视角入手，从“大学生生涯意识唤醒”“职业生涯规划概念”“职业发展能力构成”“职业生涯规划中的自我探索方法”四个方面对当代大学生职业生涯规划工作进行详细的分析讲解，为各位辅导员老师提供了正确的工作思路与方法。

刘慧兵首先从学校、教师、学生三个方面分析了大学生职业生涯规划的意义与价值，强调了高校开设职业规划课程的重要性和现实意义，以此为出发点，以生动实例指导如何唤醒大学生职业生涯意识，通过团队文化组建及自我价值肯定等积极正向行为，有效唤醒学生自我意识。

在职业生涯概念板块，刘慧兵创造性地引入舒伯生涯彩虹图，从个人决定因素和环境决定因素两方面分析人的多种角色身份，以学生角色为例，提出感恩教育的具体展开方式及落实方法。

职业发展能力构成版块的重点在于霍兰德的人职匹配理论，即霍兰德认为，每一个个体都有自己的个性特征，而每一种职业由于其工作性质、环境、条件、方式的不同，对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等有不同的要求。因此，在进行职业决策（如选拔、安置、职业指导）时，就需要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的职业种类，即所谓的人职匹配。刘慧兵以生动案例，将霍兰德理论引入学生工作之中，为在场的辅导员老师提供了全新的工作思路。

讲演的最后版块，刘慧兵从价值观、个性特征、职业兴趣、职业发展能力四个方面提出了职业生涯规划中的自我探索方法，采用生动活泼的实例教学方式进行有效指导，使在座的各位老师收获颇多。

做好大学生职业规划指导是高校辅导员工作中重之又重的一部分，我系通过开展系内讲演，在拓宽辅导员老师的授课思路、优化指导方式方面，有着非常重要的意义。