一、专业名称及代码
专业名称：计算机网络技术
专业代码： 510202
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
修业年限：全日制三年
学历：专科（高职）
四、职业面向
（一）专业面向岗位
| 表1计算机网络技术专业面向岗位
|
| 所属专业大类（代码）
|
所属专业类别（代码）
|
对应行业（代码）
|
主要职业类别（代码）
|
主要岗位类别（或技术领域）
|
职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书
|
| 电子信息大类（51）
|
计算机类
（5102）
|
互 联 网 和相关服务（64）
软 件 和 信息 技 术 服务业（65）
|
计算机网络工程技术人员（2-02-10-04 ）
计算机硬件工程技术人员（2-02-10-02）；
计算机软件工程技术人员（2-02-10-03）；
|
信息安全运维；
网络系统运维；
云计算平台运维与开发；
销售与技术支持。
|
“1+X”云计算平台运维与开发（中级）；网络信息安全工程师
（中级）；网络工程师（中级）。
|
（二）主要岗位类别与支撑职业能力课程
| 表2主要岗位类别与支撑职业能力课程
|
| 序号
|
主要岗位类别
|
典型工作任务
|
职业能力
|
支撑专业课程
|
| 1
|
网络系统运维工程师
|
网络系统规划、设计、部署及运维
|
1
|
掌握计算机网络基础知识
|
计算机网络技术基础
|
| 2
|
熟悉局域网的维护及管理
|
网络综合布线设计与实施
|
| 3
|
能够配置主流交换机和路由器
|
网络交换与路由技术
|
| 4
|
掌握网络操作系统， 能够排查和解决故障
|
Linux操作系统、服务器配置与管理
|
| 2
|
网络信息安全工程师
|
根据网络和系统安全需求，使用各类安全工具对常见操作系统进行漏洞诊断及安全加固，完成系统安全渗透测试和Web安全防护等。
|
1
|
掌握网络安全技术
|
计算机网络技术基础、网络安全技术
|
| 2
|
熟悉信息存储和传输安全、数据包结构、ddos 攻击类型等知识以及 ipsec、组策略等系统安全设置。
|
网络渗透与防护、数据备份与恢复
|
| 3
|
熟 悉 windows 或linux 系统。
|
Linux操作系统、服务器配置与管理、
|
| 4
|
精通 python/Java 等至少一种语言
|
Python程序设计、Java面向对象程序设计
|
| 3
|
云计算运维与开发工程师
|
云平台、云服务、上云业务系统的平台规划、架构设计、功能开发、系统运维和性能优化
|
1
|
掌握云管理平台的配置与管理；
|
Linux操作系统
|
| 2
|
掌握容器化技术；
|
云计算技术基础
|
| 3
|
掌握Shell脚本编程；
|
Linux操作系统
|
| 4
|
掌握云上服务搭建
|
云计算应用与运维
|
| |
|
|
|
|
|
|
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，具有扎实的计算机网络技术基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络安全管理与维护、网络应用开发等知识和技术技能，具有良好的职业素养和自我发展能力，面向政府、企事业单位，能够从事网络组建管理与维护、网络服务器架设与云服务运维等领域的技术技能人才。
（二）培养规格
1.素质要求
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1项运动技能， 养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成不少于1项艺术特长或爱好。
（7）具备良好的职业道德和敬业精神；
（8）具有自主学习能力，较好的与人沟通能力；
（9）具有较强的心理适应能力，能正确处理自身的理性、情感、意志方面的矛盾，有克服困难的信心和决心，具有健全的意志品质；
2.知识要求
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；
（3）掌握计算机网络、信息安全基础理论的基础知识；
（4）掌握 Windows、Linux 网络操作系统的配置与管理，熟悉操作系统安全加固知识。
（5）掌握企业网络组建涉及的网络交换、IP 路由技术等专业基础知识；
（6）掌握防火墙、入侵检测、VPN、UTM、安全审计、上网行为管理方面的知识；
（7）掌握数据库创建、用户安全管理、数据安全管理的基础知识；
（8）掌握数据存储、数据备份、灾难恢复及各种备份方式的相关知识；
（9）掌握云服务应用技术与实践的相关知识；
（10）掌握安全网络的规划、系统集成、安全管理的相关知识；
（11）了解产品营销、项目管理、企业管理等相关知识。
3.能力要求
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
（2）具有良好的语言、文字表达能力、沟通能力和团队合作与抗压能力；
（3）具有专业阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力，能熟练查阅各种 资料，并加以整理、分析与处理，具有进行文档管理的信息技术应用能力。
（4）具备根据用户的需求，进行网络操作系统选择、操作系统安装、用户管理、资源配置与管理、WWW及电子邮件等各类应用服务器部署的能力；
（5）具备根据用户安全网络建设的要求，进行安全网络规划设计、网络与安全设备的安装、基本配置管理、安全策略配置、设备管理维护等实施网络系统的安全防护的综合能力；
（7）具备根据用户信息系统的管理要求，进行数据库系统的安装、安全管理，对用户数据进行备份、灾难恢复等安全管理的能力；
（8）具备根据信息系统评估要求，进行系统安全策略部署、系统渗透测试、安全攻防防范、安全事件快速应用处理的能力；
（9）具备一定的信息安全相关软件开发、工具软件应用的能力，以及安全系统测试文档的撰写能力。
六、课程设置及要求
课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程两大类，结合我校实际，将公共基础课程和专业（技能）课程两大类分为公共必修课程、专业必修课、公共选修课程和专业选修课四个组成部分。
（一）公共必修课程
公共必修课为全校所有专业必须开设的公共基础课程，含思想道德修养和法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论与训练、劳动教育、大学生心理健康教育、大学美育、大学体育、就业创业类课程、信息技术等课程。
| 表3 公共必修课程概述
|
| 序号
|
课程名称
|
课程目标
|
课程主要内容
|
教学要求
|
| 1
|
思想道德修养和法律基础
|
通过学习，使学生学会运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识。
|
1. 社会主义核心价值观；
2. 思想教育；
3. 道德教育；
4. 法治教育法
|
开课学期：第1学期
授课学时：周2学时，共32学时
授课形式：线下考试形式：考查
|
| 2
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
通过学习，使学生了解中国化的马克思主义基本知识，掌握“十九大”最新理论成果，了解国家大政方针、焦点时政问题的理论知识等。
|
1. 毛泽东思想及其历史地位；
2. 新民主主义革命理论；
3. 社会主义改造理论；
4. 社会主义建设道路初步探索的理论成果；
5. 邓小平理论；
6. “三个代表”重要思想；
7. 科学发展观；
8. 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位；
9. 坚持和发展中国特色社会主义的总任务；
10. “五位一体”总体布局；
11. “四个全面”战略布局；
12. 全面推进国防和军队现代化；
13. 中国特色大国外交；
14. 坚持和加强党的领导
|
开课学期：第2学期
授课学时：周2学时，共36学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 3
|
军事理论及训练
|
通过学习，使学生增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。
|
1. 中国国防；
2. 中国古代军事思想；
3. 中国近代军事思想；
4. 国际战略环境；
5. 我国周边环境；
6. 军事高技术；信息化战争；
7. 共同条令教育与训练；
8. 战术训练；
9. 防卫技能与战时；
10. 战备基础与应用训练
|
开课学期：第1学期
授课学时：148学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 4
|
高等数学Ⅰ-Ⅱ
|
通过学习，使学生掌握微积分基本概念和基本理论，具有一定的逻辑思维能力和抽象思维能力和辩证思维能力，独立思考和用数学知识和方法解决实际问题的能力。
|
1. 一元函数微积分；
2. 常微分方程；
3. 向量代数与空间解析几何；
4. 多元函数微积分；
5. 二重积分与曲线积分；级数。
|
课程性质：专业基础课
开课学期：第1-2学期
授课学时：周4学时，共136学时
授课形式：线下
考试形式：考试
|
| 5
|
大学体育Ⅰ-Ⅳ
|
通过学习，使学生掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。
|
1. 运动项目的技术、战术理论和知识；
2. 运动健身的基本原理与锻炼方法；
3. 运动损伤的预防与处理；
4. 体育养生及保健知识；
5. 运动处方；
6. 健康的基本概念及相关知识。
|
开课学期：第1-4学期
授课学时：周2学时，共140学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 6
|
大学英语Ⅰ-Ⅱ
|
通过学习，使学生了解英语的重要性，掌握英语语言基础知识，具有较强的英语阅读能力和一定的翻译和写作能力，使学生打下坚实的语言基础，掌握良好的语言学习方法。
|
1. 基础英语词汇；
2. 重点英语语法；
3. 英语实用听说技能；
4. 综合英语阅读；
5. 英汉翻译；
6. 应用文写作；
7. 综合练习
|
开课学期：第1-2学期
授课学时：周4学时，共136学时
授课形式：线下
考试形式：考试
|
| 7
|
职业生涯规划
|
通过学习，培养大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力。
|
1. 职业生涯规划的基本理论与应用；
2. 自我认知；
3. 职业认知；
4. 生涯决策；
5. 目标制定与个人定位；
6. 职业生涯规划的制定与管理
|
开课学期：第1学期
授课学时：周1学时，共16学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 8
|
创新创业教育
|
通过学习，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，具备创业意识，树立科学的创业观，具有基本的创业素质和能力。
|
创业、创业精神；创业者与创业团队；创业机会；创业资源；创业计划书和新创企业管理；创业的法律法规和相关政策
|
开课学期：第2学期
授课学时：周2学时，共36学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 9
|
就业指导
|
通过学习，使学生掌握与就业相关的基本理论知识，培养其具备较强的就业能力,具有良好的就业素质。为其即将到来的就业季做准备，为人生职业发展奠定良好基础。
|
1. 就业形势；
2. 就业政策；
3. 求职材料准备；
4. 就业信息搜集；
5. 面试准备
|
开课学期：第1-5学期
授课学时：共40学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 10
|
大学生心理健康教育
|
通过学习,使学生树立现代的健康观念，提高健康知识水平，增强自我保健能力和对社会健康的责任感，预防生理疾病、促进健康，形成有益于个人、集体和社会的健康行为和生活习惯，降低常见病的发率；提高大学生预防疾病的能力和基本医疗救护知识，以适应社会发展需要。提高学生的综合素质。
|
1. 现代健康的内涵；
2. 青春期生理卫生；
3. 日常生活卫生；
4. 性与健康；
5. 常见病多发病诊治及预防；
6. 营养与饮食卫生；
7. 传染病防治常识；
8. 毒品危害、艾滋病预防；
9. 日常急救知识；
10. 养生保健知识等内容。
|
开课学期：第2学期
授课学时：周2学时，共36学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 11
|
形势与政策
|
通过学习，使学生掌握马克思主义，毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系等基本理论知识。具有爱党、爱国、爱校、爱岗等基本素质。
|
1. 国内国际重大热点事件；
2. 十九大精神；
3. 习近平新时代中国特色社会主义思想
|
开课学期：第4学期
授课学时：周1学时，共18学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 12
|
入学教育
|
通过学习，使学生了解学校规章制度，理解专业人才培养模式和课程设置，掌握本专业特定的学习方法，具备自我管理的能力，具有吃苦耐劳、奋力拼搏的素质。
|
1. 学院规章制度；
2. 人才培养模式；
3. 课程设置；
4. 学习方法
|
开课学期：第1学期
授课学时：8学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 13
|
大学美育教育
|
通过学习，让学生具备能够鉴赏一些简单的美术作品的能力；运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。通过学习，让学生具有体验美、发现美、鉴赏美、创造美的能力，具有分辨真善美的能力，以此达到丰富学生的美术知识，提高学生的美学素质和修养，让学生树立正确的人生观和价值观。
|
1.艺术的本质与特征
2.艺术的起源
3.艺术的功能与艺术教育
4.艺术鉴赏的一般规律
5.艺术欣赏与审美心理
6.绘画的种类
7.绘画的要素
8.欣赏绘画作品
|
开课学期：第5学期
授课学时：2学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 14
|
信息技术
|
通过学习，使学生了解微型计算机的基础知识、系统的组成和、功能，以及安全使用计算机的基本知识和方法；了解操作系统的基本功能、作用和使用；理解办公自动化的内涵和意义，认识 Office 办公软件的基本特点和使用方法；具有一定的系统安全基本知识；具备网络基础知识。
|
1. 计算机基础知识
2. Windows 操作系统的功能和使用；
3. Word 的功能和使用；
4. Excel 的功能和使用；
5. PowerPoint 的功能和使用；
6. Internet 的基础知识和应用；
7. 计算机硬件知识及初步的系统维护；
8. 计算机软件及使用；
9. 网络安全基础
|
开课学期：第1学期
授课学时：周4学时，共64学时
授课形式：线下
考试形式：考试
|
| 15
|
劳动教育
|
通过学习，培养大学生的劳动观念和社会责任感，提高大学生基本素养和综合素质，造就适应社会主义现代化建设事业需要的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。
|
1.结合校园生活和社会服务组织开展劳动实践
2.如校园环境卫生清洁；
3.学雷锋活动、校内外公益劳动；
4.校内运动会、校内植树绿化、公共设施维护等；
|
开学学期:第1到第5学期
授课学时：每学期4学时，共20学时
授课形式：线下理论+实践
考试形式：考查
|
（二）专业必修课程
专业必修课为完成本专业的专业培养目标必须修读的课程，其中包括专业基础课程和专业核心课程。
| 表4 专业必修课程概述
|
| 序号
|
课程名称
|
课程目标
|
课程主要内容
|
教学要求
|
| 1
|
计算机组装与维护
|
通过学习，让学生掌握计算机的组装和基本设置方法，了解计算机工作原理、计算机硬件各个组成部分的功能，各组成部件的性能指标等，并掌握常见故障的诊断和排除方法。
|
1. 计算机工作原理；
2. CPU、内存、主板、硬盘等其它部件的构成和维护方法；
3. 计算机组装、系统调试和常见故障排除等内容。
|
课程性质：专业基础课
开课学期：第1学期
授课学时：周2学时，共32学时
授课形式：线下
考试形式：考试
|
| 2
|
计算机网络技术基础
|
通过学习，使学生了解计算机网络的基础知识，掌握 TCP/IP 协议以及常见网络服 务，掌握广域网和网络互联基本知识，能够利用网络资源共享，进行因特网应用，具有认真工作和勤恳钻研的精神。
|
1．计算机网络概念和数据通信、OSI/RM与 TCP/IP 协议；
2.对计算机局域网进行规划、设计；
3.广域网基础知识，交换、路由和网络互联；
4.因特网经典服务；
5.物联网、下一代互联网等；
6. 组网、局域网资源共享，因特网应用等实验。
|
课程性质：专业基础课
开课学期：第1学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考试
|
| 3
|
Linux操作系统
|
通过本课程的学习，使学生了解Linux操作系统特点、组成、版本、安装和初始配置，掌握Linux系统常用命令、vi编辑器和 Shell编程等知识，掌握Linux系 统磁盘分区、文 件系统、账户管理、目录文件管理、软件包管理、权限管理、网络管理等知识，具有 Linux 系统管理运维的能力，具备Linux 系统常用命令的使用和常用 服务的配置能力，具备一定解决问题的能力，具备良好工作态度和习惯，具有较强团队协作意识和学习主动 性素养。
|
1.Linux 系统初步了解；
2.安装 Linux 操作系统；
3.字符界面操作基础；
4.目录和文件管理；
5.Linux 常用操作命令；
6.Shell编程；
7. 用户和组群账户管理；
8. 磁盘分区和文件系统管理；
9.Linux日常管理和维护；
12.Linux 网络基本配置；
13.远程连接服务器配置；
14.NFS、DHCP、
Samba、DNS 等服务器配置。
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第1学期
授课学时：周2学时，共32学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 4
|
MySQL数据库技术
|
通过本课程的学习，掌握数据库设计、数据库语言及数据库系统实现等基本概念。了解数据库技术的最新发展。具备用MySQL管理数据的能力。
|
1. 数据库的基本概念、安装方法；
2. 数据库和表的 创建管理、查询数据的各种方法；
3. 修改和删除数据、通过建立索引、视图进行数据查询的优化、简单的数据库编程、触发器、存储过程的编写与调用；
4. 实现数据完整性的多种约束、数据库的备份、恢复和移动的知识；
5. 具备适应职业变化的能力以及继续学习新知识的能力。
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第2学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考试
|
| 5
|
Java面向对象程序设计
|
通过学习使学生掌握面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想；掌握面向对象编程工具JAVA语言的基本知识；能够熟练地使用JAVA语言进行一般面向对象的程序设计，为学生以后从事专业化的软件开发工作奠定基础。
|
1. Java程序设计语言的特点；
2. 面向对象的编程方法；
3. 掌握顺序、选择、循环三种基本的程序流程控制结构；
4. 设计简单的Java程序，纠正简单的错误；
5. 具有良好的程序描述习惯。
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第2学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考试
|
| 6
|
服务器配置与管理
|
通过本课程的学习，使学生了解 Windows Server 操作系统上各种服务器的作用、特点，重点掌握 Windows Server 操作系统上常见服务器的安装、配置与管理，为学生从事网络管理、系统管理、运维管理等工作奠定基础。
|
1.DNS、DHCP 等服务器配置与管理；
2.Web 和 FTP 服务器配置与管理；
3.邮件服务器配置与管理；
4.流媒体和负载服务器配置与管理；
5.活动目录和组策略；
6.终端服务与 VPN 服务的配置与管理；
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第2学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考试
|
| 7
|
Python语言程序设计基础
|
通过学习，使学生掌握 python 基本语法、字符串、列表、元组、字典、文件的读写、函数与 模 块 等 基 础 知识，掌握 python基本语法、流程控制、函数、模块、面向对象、文件操作、异常处理等技能，具备 Python编程能力。
|
1. 开发环境搭建和配置；
2. python基本数据类型与表达式、程序结构、基本流程控制、序列字典集合等特征数据类型；
3. 异常处理；
4. python中函数的定义和应用；
5. python面向对象编程；
6. 文件操作；
7. MySql数据库操作；
8. Python标准库、第三方库的应用。
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第3学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考试
|
| 8
|
网络安全技术
|
通过本课程的学习，使学生了解网络与信息安全的重要性，了解网络与信息系统所面临的安全威胁，提高安全意识，掌握网络安全的基本概念、原理和知识。了解网络的攻防技巧与技术原理，学会使用常用的攻防工具。
|
1.网络安全概述；
2.计算机操作系统的安全与配置；
3.黑客的攻击与防范；
4.Internet安全；
5.防火墙技术应用；
6.数据加密与数字签名。
|
开课学期：第3学期
授课学时：周2学时，共36学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 9
|
网络综合布线设计与实施
|
通过学习， 使学生掌握网络系统结构和综合布线系统结构， 熟悉综合布线的相关标准， 熟悉设计方式和规范， 掌握安装规范和技术， 熟悉综合布线从设计到施工安装到测试验收的工作流程， 具备项目管理能力。
|
1.综合布线系统结构；
2.网线类型及产品选择；
3.工作间及水平布线系统；
4.垂直干线布线系统；
5.设备间子系统布线系统；
6.家居综合布线系统。
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第3学期
授课学时：周2学时，共36学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 10
|
云计算基础架构平台技术与应用
|
通过学习，使学生掌握openstack的核心架构，掌握Keystone、Glance、Nova、Neutron、Cinder、Swift的功能、命令和参数。
|
1. 云计算的基本概念、类型、产品、应用；
2. Openstack 的核心架构；
3. Keystone的功能、命令、参数；
4. Glance的功能、命令、参数；
5. Nova 底层逻摆架构、功能、命令、参数；
6. Neutron底层逻摆架构、功能、命令、参数；
7. Cinder底层逻摆架构、功能、命令、参数；
8. Swift底层逻摆架构、功能、命令、参数。
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第3学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考试
|
| 11
|
网络交换与路由技术
|
通过学习，使学生掌握网络工程实施、网络安全管理的知识， 具备网络设备及其安全功能实现以及安全管理的能力。
|
1.IP 地址的基本概念、常见协议和网络互联设备的主要功能等；
2.路由器和交换机等网络设备的配置方法与调试技巧；
3.在局域网和广域网工作环境中的典型应用等。
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第3学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考试
|
| 12
|
网络渗透与防护
|
通过学习，学生可以掌握渗透过程涉及的方法工具，以及防御手段，熟悉渗透过程中信息收集、协议漏洞利用、配置漏洞利用、软件漏洞利用， 以及应用漏洞利用的原理及手段，了解渗透人员的思维方式。课程的学习，对学生进一步学习高水平实战渗透，学习和理解网络安全管理制度和网络防护设备的作 用，具有非常重要的
作用。
|
1.渗透过程涉及的方法工具以及防御手段；
2.渗透过程中信息收集、协议漏洞、配置漏洞及软件漏洞利 用；
3.应用漏洞利用的原理及手段；4.渗透人员的思维方式。
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第4学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考试
|
| 13
|
容器技术与应用
|
通过学习，学生可以掌握公有仓库的使用和私有仓库构建的方法；掌握构建镜像的基本方法；掌握容器的基本概念、特点和实现原理；理解镜像和容器的关系；掌握容器的基本使用和运维管理；掌握Docker 网络的配置和使用；掌握容器编排的管理方法和基本使用方法；掌握容器集群的管理方法和基本使用方法。
|
1.Docker 容器管理、容器的基本概念和特点；了解容器的实现原理；
2.Docker 网络架构、Docker 网络的配置和使用；
3.Docker 编排工具、容器编排的基本使用方法；4.容器集群的管理方法；
5.自动化部署Rancher 容器管理平台的功能组件；
6.Kubernetes 的核心概念、架构、工作流程。
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第4学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考试
|
| 14
|
网络设备配置项目实训
|
通过本课程的学习，学生可掌握交换机、路由器在网络建设中的作用以及如何通过交换机、路由器来保证网络的正常运行。并能熟练利用思科、华为等主流的网络设备设计、构建、管理和维护中、小型企业局域网。
|
1.交换机的配置基础；
2.虚拟局域网及其配置；
3.生成树协议和端口聚合的配置；
4.汇聚层与核心层的互联配置；
5.路由器配置基础；
6.静态路由和默认路由的配置；
7.动态路由的配置；
8.广域网协议的配置；
9.访问控制列表和NAT的配置。
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第4学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考试
|
| 15
|
数据备份与恢复
|
通过本课程的学习，学生能够根据故障现象分析数据损毁情况，查找并发现导致故障的可能原因及其影响，确定需对硬盘或其中的数据进行何种处理； 阐述诊断结果，制定数据恢复的工作计划，充分分析利用收集到的信息，按照计划实施数据恢复工作，记录工作过程； 检查数据恢复悄况与客户确认；以及提供必要的维护和数据恢复方法的咨询。
|
1.数据存储基础；2.文档修复与数据备份；
3.数据库的备份与恢复；
4.分区表的恢复；
5.FAT分区数据恢复；
6.NTFS分区数据恢复；
7.硬盘物理故障数据恢复；
8.U盘修复及数据恢复；
9.磁盘阵列数据恢复。
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第4学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 16
|
企业网络规划设计综合课
|
通过本课程的各项目的实践实施，使学生能够设计、实
施、优化和维护大型企业网络；能够学习归纳大型企业网络所需的理论
知识；具备客观严谨的心理素质，网络安全意识及合理使用资源的意识；进而成为大型企业中合格的网络运维技术人员。
|
1．MST和 HRSP 协议的原理；
2.NAT 的原理的配置方法；
3.静态路由与动态路由的区别；
4.子网划分的原理和方法；
5.ACL 的配置方法；
6.划分 VLAN 的方法；
7.VTP 协议的原理；
8.QoS 技术的原理和使用方法。
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第5学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 17
|
网络安全实战综合课
|
通过本课程的学习，学生可以对网络协议及流量进行分析并解决由于协议引起的故障，为数据提供有效保护措施，对网络安全进行控制并对网络安全事件进行记录检测及防护。
|
1．设计规划VPN方案；
2.对网络访问行为加以控制；
3.利用防火墙保护网络；
4.利用入侵检测技术对网络行为进行审计与防护，并部署入侵检测/防御方案；
5.对主流操作系统的主机实施全面安全防护措施与病毒防范和病毒处理；6.对网络部署不同层面的安全防护技术。
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第5学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 18
|
大数据应用技术综合课
|
通过综合案例实践，掌握Hadoop 以及相关框架的开发和应用。
|
1.hadoop 集群环境的搭建；
2.HDFS 分布式文件系统的原理，HDFS 的API 的开发；
3.MapReduce 原理和开发技术；
4.Hive 集群的搭建。Hive 的DML 和DDL 相关技术；
5.ZooKeeper 集群的搭建；
6.HBase 原理和架构，HBase 数据的导入和导出。
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第5学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 19
|
毕业设计
|
通过毕业设计，培养学生综合运用所学知识和技能分析和解决一般计算机应用技术专业工程技术问题的初步能力，在指导教师的指导下，通过初步训练，使学生掌握
解决计算机应用技术专业工程技术问题的一般步骤和方法，以便毕业后能够尽快胜任计算机应用技术专业的工作。
|
1需求分析，确定设计主题收集制作素材；
2.总体设计确定子栏目与功能布局及美工设计具体制作
编写毕业设计说明书，进行总结
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第5学期
授课学时：周4学时，共72学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
| 20
|
顶岗实习
|
学习本专业的岗位操作，增强劳动观念，提高工程技术素质。
|
在IT公司从事软件开发、系统维护、软件测试工作及相关工作
|
课程性质：专业核心课
开课学期：第6学期
授课学时：周26学时，共468学时
授课形式：线下
考试形式：考查
|
（三）专业选修课程概述
| 表5 专业选修课程概述
|
| 序号
|
课程名称
|
课程目标
|
课程主要内容
|
教学要求
|
| 1
|
专业选修课Ⅰ
|
本课程以信息安全为主线讲解信息安全的攻击与防范方法，使得学生掌握一定的信息安全技术，具备
初步的防范能力，具有信息安全的意识。
|
1.VPN 远程协助工具的使用常用管理工具；
2.浏览器安全Windows 安全设计；
3.超级扫描工具
传输安全；
4.数字证书与数字签；
5.Word 安全
6.加密技术
7.备份技术
|
开课学期：第3-4学期
授课学时：周3学时，共54学时
授课形式：线上
考试形式：考查
|
| 2
|
专业选修课Ⅱ
|
以实际设计项目和工作流程融入课堂，工学结合，通过企业 VI设计设计分析与能力训练，掌握与运用企业 VI 设计的基本知识和设计训练方法，提高 学生的设计能力，设计素质。
|
1. 标志设计的能力分析、方法、创意手
绘；
2. 提升学生设计素质和审美修养 的能力；
3. 标准色、标准字、企业造型设计的能力分析、方法与手段、创意性与合理
性。
|
开课学期：第3-4学期
授课学时：周3学时，共54学时
授课形式：线上
考试形式：考查
|
| 3
|
专业选修课Ⅲ
|
通过本课程的学习，使学生具备软件测试基本理论、技术方法和项目测试实施及项目测试管理等职业能力，使学生能够设计测试用例、使用自动化工具完成完整的项目测试和项目测试管
理。
|
1.软件测试的基础知识体系；
2.黑盒测试与白盒测试方法；
3.性能测试；
4.安全测试；
5.自动化测试；
6.移动 App 测试；
7.各种测试文档的编写
|
开课学期：第3-4学期
授课学时：周3学时，共54学时
授课形式：线上
考试形式：考查
|
| 4
|
专业选修课Ⅳ
|
通过学习，使学生掌握非线性编辑的一般理论。全
面了解后期编辑软件Premiere 各项功能和使用方法；了解各种影片剪辑制作、音频编辑合成方法；全面了解后期合成、校色、抠像、特效和字幕的制作过程。能够根据用户需求独立设计制作项目案例；能够熟练掌握视频剪辑工作流程，能够正确使用视频剪辑软件中的各项工具；具有运用所学知识分析和解决问题的能力；具有自学能力、获取
信息的能力，以及一定的组织、管理能力。
|
1.视频编辑常识和认识 Premiere
2.简单案例制作
3.视频转场效果
4.视频特效应用
5.调色与抠像
6.字幕的应用
7.音频效果
8.文件输出
9.简单片头制作
10.制作电子相册
11.制作电视纪录片
12.制作电视广告
13.制作电视节目
14.制作音乐 MV
|
开课学期：第3-4学期
授课学时：周3学时，共54学时
授课形式：线上
考试形式：考查
|
（四）综合实践教学活动
综合实践课程是指人才培养方案中规定的、集中在一段时间进行的计入学分的专业性实践教学活动，主要包括认知实习、课程设计、课程实训、社会实践、专业专项实训、跟岗实习、顶岗实习等。
| 表6 综合实践教学活动安排表
|
|
| 序号
|
实践环节名称
|
学
分
|
实践环节内容
|
学
期
|
周
数
|
实践场所
|
说明
|
|
| |
| |
| 1
|
入学教育
|
0.5
|
入学教育
|
1
|
|
教室
|
|
|
| 2
|
军事理论及训练
|
4
|
军训
|
1
|
2
|
操场
|
|
|
| 3
|
顶岗实习
|
9
|
顶岗实习
|
6
|
18
|
企业
|
|
|
注：按学期开展顺序填写
七、教学进程总体安
| 类别
|
序号
|
课程名称
|
学分
|
学时
|
考试
学期
|
考查
学期
|
各学期周学时分配
|
开课单位
|
备注
|
| 总学时
|
讲授
学时
|
实践
学时
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
| 18
|
18
|
18
|
18
|
18
|
18
|
| 公共必修课
|
1
|
入学教育
|
0.5
|
8
|
8
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
各院部
|
|
| 2
|
军事理论与训练
|
4
|
148
|
36
|
112
|
|
1
|
2
|
|
|
|
|
|
学生处
|
理论线上
|
| 3
|
劳动教育
|
1
|
20
|
4
|
16
|
|
1-5
|
|
|
|
|
|
|
各院部
|
4学时/学期
|
| 4
|
思想道德修养和法律基础
|
3
|
32
|
32
|
|
|
1
|
2
|
|
|
|
|
|
教科院
|
|
| 5
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
4
|
36
|
36
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
教科院
|
|
| 6
|
大学生心理健康教育
|
2
|
32
|
32
|
|
|
1
|
2
|
|
|
|
|
|
教科院
|
线上/线下
|
| 7
|
形式与政策
|
1
|
40
|
40
|
|
|
1-5
|
|
|
|
|
|
|
教科院
|
8学时/学期
|
| 8
|
大学体育Ⅰ-Ⅳ
|
8
|
140
|
16
|
124
|
|
1-4
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
体育学院
|
第4学期选修
|
| 9
|
职业生涯规划
|
1
|
16
|
16
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
各院部
|
|
| 10
|
创新创业教育
|
2
|
36
|
27
|
9
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
各院部
|
|
| 11
|
就业指导
|
1
|
18
|
18
|
|
|
4
|
|
|
|
1
|
|
|
各院部
|
|
| 12
|
信息技术
|
4
|
64
|
32
|
32
|
1
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13
|
大学美育教育
|
2
|
36
|
18
|
18
|
|
5
|
|
|
|
|
2
|
|
各院部
|
|
| 14
|
大学英语Ⅰ
|
4
|
64
|
64
|
|
1
|
|
4
|
|
|
|
|
|
外语学院
|
专业限选
|
| 15
|
大学英语Ⅱ
|
4
|
72
|
72
|
|
2
|
|
|
4
|
|
|
|
|
外语学院
|
专业限选
|
| 16
|
高等数学Ⅰ
|
4
|
64
|
64
|
|
1
|
|
4
|
|
|
|
|
|
数信学院
|
专业限选
|
| 17
|
高等数学Ⅱ
|
4
|
72
|
72
|
|
2
|
|
|
4
|
|
|
|
|
数信学院
|
专业限选
|
| 18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 小计
|
50
|
898
|
587
|
311
|
|
|
21
|
14
|
2
|
3
|
2
|
0
|
|
|
| 专业必修课
|
专业基础课
|
1
|
计算机组装与维护
|
2
|
32
|
16
|
16
|
1
|
|
2
|
|
|
|
|
|
数信学院
|
|
| 2
|
计算机网络技术基础
|
4
|
64
|
32
|
32
|
1
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
1
|
Linux操作系统
|
2
|
32
|
16
|
16
|
|
1
|
2
|
|
|
|
|
|
数信学院
|
|
| 2
|
Java面向对象程序设计
|
4
|
72
|
36
|
36
|
2
|
|
|
4
|
|
|
|
|
数信学院
|
|
| 3
|
MySQL数据库技术
|
4
|
72
|
36
|
36
|
2
|
|
|
4
|
|
|
|
|
数信学院
|
|
| 4
|
服务器配置与管理
|
4
|
72
|
36
|
36
|
2
|
|
|
4
|
|
|
|
|
数信学院
|
|
| 5
|
Python语言程序设计基础
|
4
|
72
|
36
|
36
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
数信学院
|
|
| 6
|
网络安全技术
|
4
|
72
|
36
|
36
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
数信学院
|
|
| 7
|
云计算基础架构平台技术与应用
|
4
|
72
|
36
|
36
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
数信学院
|
|
| 8
|
网络交换与路由技术
|
4
|
72
|
36
|
36
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
数信学院
|
|
| 9
|
网络综合布线设计与实施
|
2
|
36
|
18
|
18
|
|
3
|
|
|
2
|
|
|
|
数信学院
|
|
| 10
|
网络渗透与防护
|
4
|
72
|
36
|
36
|
4
|
|
|
|
|
4
|
|
|
数信学院
|
|
| 11
|
容器技术与应用
|
4
|
72
|
36
|
36
|
4
|
|
|
|
|
4
|
|
|
数信学院
|
|
| 12
|
网络设备配置项目实训
|
4
|
72
|
36
|
36
|
4
|
|
|
|
|
4
|
|
|
数信学院
|
|
| 13
|
数据备份与恢复
|
4
|
72
|
36
|
36
|
|
4
|
|
|
|
4
|
|
|
数信学院
|
|
| 14
|
企业网络规划设计综合课
|
4
|
72
|
36
|
36
|
|
5
|
|
|
|
|
4
|
|
数信学院
|
|
| 15
|
网络安全实战综合课
|
4
|
72
|
36
|
36
|
|
5
|
|
|
|
|
4
|
|
数信学院
|
|
| 16
|
大数据应用技术综合课
|
4
|
72
|
36
|
36
|
|
5
|
|
|
|
|
4
|
|
数信学院
|
|
| 17
|
毕业设计
|
4
|
72
|
|
72
|
|
5
|
|
|
|
|
4
|
|
数信学院
|
|
| 18
|
顶岗实习
|
9
|
468
|
|
468
|
|
6
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
| |
79
|
1712
|
586
|
1126
|
|
|
8
|
12
|
18
|
16
|
16
|
24
|
|
|
| 选修课
|
公共选修课
|
1
|
公共选修课Ⅰ
|
2
|
36
|
36
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
填写建议开设公共选修课情况，教务系统暂不录入，待教务处遴选课程目录后统一开设选修
|
| 2
|
公共选修课Ⅱ
|
2
|
36
|
36
|
|
|
3
|
|
|
2
|
|
|
|
|
| 3
|
公共选修课Ⅲ
|
2
|
36
|
36
|
|
|
4
|
|
|
|
2
|
|
|
|
| 4
|
公共选修课Ⅳ
|
2
|
36
|
36
|
|
|
5
|
|
|
|
|
2
|
|
|
| 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 小计
|
8
|
144
|
144
|
0
|
|
|
0
|
2
|
2
|
2
|
2
|
0
|
|
|
| 专业选修课
|
1
|
专业选修课Ⅰ
|
3
|
54
|
27
|
27
|
|
3
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
| 2
|
专业选修课Ⅱ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
专业选修课Ⅲ
|
3
|
54
|
27
|
27
|
|
4
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
| 4
|
专业选修课Ⅳ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 小计
|
6
|
108
|
54
|
54
|
|
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
|
|
| 合计
|
143
|
2862
|
1371
|
1491
|
|
|
29
|
28
|
25
|
25
|
20
|
24
|
|
|
八、实施保障
（一）师资队伍
学生数与本专业专任教师数比例不高于20:1，双师型教师占专业教师比例一般不低于80%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有计算机科学与技术、网络工程、通信工程、电子信息工程等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；
（二）教学设施
教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。
1.专业教室基本条件
一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训基本要求
| 序号
|
实验实训室名称
|
功能
|
设备及台套数要求
|
容纳人数
|
| 1
|
网络综合布线实训室
|
信息网络布线、计算机网络基础、网络工程规划与设计、项目实践等。
|
多功能综合布线实训墙，综合布线实训台、布线认证测试仪、光纤熔接机等。
|
50
|
| 2
|
网络系统集成实验实训室
|
路由和交换技术、Linux 操作系统基础、服务器配置管理、网络安全技术、网络应用开发实训等
|
服务器、交换机、路由器、计算机。
|
45
|
3.校外实习实训基地基本要求
具有稳定的校外实习实训基地，能够提供开展网络运行与维护、网络应用开发、云计算技术应用、网络安全管理等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。能提供网络工程师、云计算工程师、网络安全工程师等相关实习岗位，能涵盖当前计算机网络专业（产业）发展的主流业务（主流技术），可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。
4.支持信息化教学方面的基本要求
本专业利用超星数字化教学资源库、MOOC、CNKI、超星文库等信息化条件，引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、超星MOOC教学平台，创新教学方法、提升教学效果。
（三）教学资源
教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所
需的教材、图书文献及数字教学资源等。
1.教材选用基本要求
按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
2.图书文献配备基本要求
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献包括：有关计算机网络专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书和文献。
3.数字资源配备基本要求
建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
（四）教学方法
高职教育教学方法强调实践性，这既是高职教育教学特色之所在，也是培养技术技能型人才的基本保证。教学方法的实践性主要体现在以下几方面：一是互动性，重视学生的参与，培养学生的能力。二是坚持以实践为本，学以致用，加强学生的专业技能培养。三是将学业与就业、创业紧密结合，注重职业素质的培养，努力使学生通过实践教学获得就业的技能和创业的本领。坚持立德树人的根本目标将课程思政融入课程教学之中。计算机网络技术专业在实际教学过程，可根据专业课程内容采用多种教学方法灵活运用，达到预定的教学效果。
1.案例分析法：教师在进行每个模块的教学时，依据典型工作任务分析一个实际案例。例如在讲解RIP协议时，教师会首先分析一个园区内两个子网互连的实例。接下来，再向学生提出三个子网互连的具体任务，要求学生在案例学习的基础上，实践并提高。通过案例分析法的运用，引出教学内容，帮助学生认识问题，促使学生提出问题，引导学生解决问题。
2.角色扮演法：角色扮演可以帮助学生体验工作岗位。例如在网络基础知识模块教学时，由学生分组扮演网络公司售前技术人员，激励扮演企业负责人的教师和其它学生组建一个园区网络。售前工作人员必须向企业负责人介绍清楚什么是计算机网络，有什么功能等等知识，巧妙地将知识学习和职业素质培养贯穿到学习过程中。
（五）学习评价
对学生的学业考核评价内容兼顾认知、技能、情感等方面，体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如机试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式，积极推行无人监考诚信考试和无纸化考试，加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。
（六）质量管理
1.建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。
2.完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
4.专业教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。
九、毕业要求
（一）学分要求
所有课程成绩全部合格，修满 143 学分。
（二）证书要求
学生可根据自身学习情况和就业方向任选下表中的一项或多项证书。
| |
证书名称
|
等级
|
颁发部门
|
融通课程
|
| 全国计算机等级考试
|
WPS Office应用
|
一级
|
教育部考试中心
|
计算机基础
|
| 网络安全素质教育
|
计算机基础
计算机网络技术基础
网络安全技术
|
| Java语言程序设计
|
二级
|
教育部考试中心
|
Java面向对象程序设计
|
| MySQL数据库程序设计
|
MySQL数据库技术
|
| 职业资格证书
|
网络管理员
|
初级
|
国家人力资源与社会保障部
|
计算机网络技术基础
服务器配置与管理
|
| 网络工程师
信息安全工程师
|
中级
|
计算机网络技术基础
服务器配置与管理
网络交换与路由技术
网络设备配置与项目实训
网络安全技术
网络渗透与防护
|
| 1+X职业技能等级证书
|
云计算平台开发与运维
|
初级中级
|
南京第五十五所技术开发有限公司
|
云计算基础架构平台技术与应用
容器技术与应用
|
（三）素质要求
表8知识、能力、素质结构分析表
| 素质模块
|
能力要求
|
知识结构
|
课程模块
|
| 基本素质
|
道德与法律素质
|
具有良好的思想道德品质和职业道德素质。具有必备的法律基础知识和基础理论，能正确运用法律工具
|
思想道德修养与法律基础
|
| 思辨能力
|
掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本观点，具有较高的政治素质
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
| 外语应用能力
|
具有较强的读、听、写、译能力，能处理专业的英文资料
|
大学英语
|
| 计算机应用能力
|
具有一定的计算机操作能力，熟悉办公软件的应用
|
信息技术
|
| 创业就业
|
具有开拓精神，有一定的就业创业知识，能适应市场需要，有良好的就业心态和就业观
|
创业就业指导
|
| 身体心理
|
具有健全的体魄和良好的心理素质。
|
大学体育
劳动教育
大学生心里健康教育
|
| 实践能力
|
具有完整的专业理论知识和较强的实践技能
|
Linux操作系统
Java面向对象程序设计
MySQL数据库技术
服务器配置与管理
Python语言程序设计基础
网络安全技术
云计算基础架构平台技术与应用
网络交换与路由技术
网络综合布线设计与实施
网络渗透与防护
容器技术与应用
网络设备配置项目实训
数据备份与恢复
|
| 专业素质
|
观察分析能力
|
根据设计的软件运行过程中出现的问题做出初步判断，并分析故障产生的原因；
|
| 沟通能力
|
能够与客户交流，了解客户的需求；
能够帮助客户做好网络应用需求分析；
能够对客户提供合理化建议；
|
| 思维能力
|
具有大中型应用软件设计、开发、测试能力；
能够分析多种解决方案并进行优劣比较，并结合客户需求确立最终方案；
能根据客户的需求、项目的预算和建设目标做出一个比较合理的软件设计和开发方案；
|
| 工作能力
|
具有计算机硬件组装能力、具有常用软件安装、调试能力；
大型数据库的分析、设计能力；
常见办公软件的设计、开发能力；
动态网站的设计、开发能力；
动态网站的性能分析、维护能力；
|
| 岗位素质
|
操作能力
|
网络系统的管理能力
系统集成的能力
|
创新创业教育
就业指导
职业生涯规划
|
| 指导能力
|
具有较好的团结、指导团队成员合作的能力
|
| 创新能力
|
具有较好的服务、管理和自学等创新能力
|
