在当前全国疫情形势依然严峻情况下，我院广大教师积极响应教育部、省教育厅“停课不停教，停课不停学”的号召，认真落实《河南省教育厅关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》（豫教防疫办〔2020〕5号），充分利用教育信息化平台和资源，积极探索在线教学模式，快速实现线下课堂到线上教学的迁移。
下面，我们一起走进网上“别样的课堂”，共同感受广大师生线上线下的“教与学”。
思政课教师团队，讲好“开学第一课”
思政课教师认真学习习近平总书记关于疫情防控的系列重要讲话和指示精神、党中央关于疫情防控的要求和决策部署。将疫情防控知识教育融入思政课教学，讲好思政课开学第一课，引导学生更加坚定在党中央坚强领导下，众志成城、同舟共济打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心，同时帮助学生明辨是非，警惕谣言，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
做足预案，两手准备，多重保障
接到网上授课通知后，老师们主动联系学生，采用问卷调查、加入班级群等方式，确保师生沟通顺畅，精心准备多套预案，通过网络资源收集，使用EV软件录制微课，借助信息化手段，建立网络授课资源，做好课前准备工作。
©张建伟老师，17土木工程班，《土木工程施工》线上课程准备
*加入2017土木工程班微信群\QQ群、创建云班课
*EV录屏制作的微课
©张哲老师，18级土木工程，《建筑应用文写作》线上课程资源发布
©冯婷婷老师，19材料化学班，《有机化学》线上课程资源发布
©吴晓利老师，2019级《大学英语视听说（二）》线上课程，准备工作
*腾讯课堂、EV录屏、钉钉、微信QQ等软件工具齐上阵
*丰富的课件、图片、音频、视频等教学资源
©王桂林老师，2018级《大学英语读写译（四）》线上课程，准备工作
*孩子帮忙随机抽取卡片，准备素材
*蓝墨云班课的资源和活动：
线上教学形式多样
为组织学生真正有效的学习，老师们充分挖掘网络资源，研究各类教学软件、平台工具，上传课件和学习资料，组织在线教学活动，加强与学生交流互动，积极提高学生的参与程度。由于家中环境复杂，为了保证教学过程不受干扰，老师们努力克服各种困难，保障线上教学顺利开展。
©王威老师，18电子信息科学与技术专业《电子线路CAD》线上课程
*疫情管制期间，家中两个孩子无人帮忙照看，王威老师只能一边照料孩子一边备课。为了避免孩子淘气对直播课程影响，王威老师将授课场所选在了顶楼彩钢储物房，这里没有暖气，只能穿着棉衣进行教学工作。
©张建伟老师，17土木工程班，《土木工程施工》线上课程
*台式机和笔记本电脑，外加两部手机，电子设备为线上教学保驾护航。
©张园园老师，18软件工程班、18化学工程与工艺班，《应用文写作》课程，轻直播互动
©郭新老师，19材料、19化工班，《高等数学》线上课程、轻直播讨论
©张丽兰老师，19软件工程1、2班，《艺术欣赏》线上课程
*美美的张丽兰老师，给同学们带来了美美的音乐享受
©刘素苹老师，18电子科学与技术班，《数字信号处理》课程
*“班级微信群+蓝墨云班课+MOOC+腾讯课堂直播”的上课模式
*轻直播讨论
©马相芬老师，17软件工程班，《大数据基础》课程
*“云班课+QQ直播+PPT录播+MOOC”
©原超毅老师，17化学工程与工艺班，《传递过程原理》课程
*云班课+qq屏幕分享+直播 授课
随堂测试+课后作业，线上教学效果有保障
配合云班课、直播、视频回放等多种教学方式，老师们开展随堂测试、布置、讲解课后作业，加强对课程的复习，改掌握每一个学生的学习程度，线上教学效果得到有力保障。
©孟祥程老师，17土木工程班，《BIM技术在土木工程中的应用》线上课堂活动
*云班课签到
*随堂测试
©王桂林老师，2018级《大学英语读写译（四）》学生作业情况
©杨海荟老师，17化学工程与工艺班，《化工工艺学》线上课程活动
*头脑风暴、讨论答疑
*课后测试、批改作业
结 语
正式上课的第一周，老师们的线上教学工作成功开展，同学们出勤、互动参与度和作业完成率很高。这场疫情防控阻击战，每个岗位都是战场，在疫情防护的关键时刻，我院师生一定严格遵守学院关于疫情防控期间的教学工作方案，立足本职，坚守岗位，共克时艰。
