在新时代背景下，教育家精神不仅是教育事业的灵魂，更是推动课程思政创新发展的不竭动力。为了深入贯彻党的教育方针，全面提升课程思政的育人效果，人文学院小学教育教研室于10月22日开展了以“践行教育家精神，深化课程思政教学改革”为主题的教研活动。
活动中，与会教师围绕教育家精神的核心特质展开了探讨，并深入挖掘其在课程思政实践中的多维度应用路径。大家一致认为，教育家精神应全方位渗透于教育教学的各个环节，成为课程思政与专业课程深度融合的关键纽带。
接着，老师们深入研讨了“如何在专业课程中有效融入教育家精神以提升课程思政成效”。大家一致认为，课程内容需将教育家精神与专业知识深度融合，使学生在学习中感受到教育家的智慧与魅力。同时，教学方法也需不断创新，巧妙融入课程思政元素，以激发学生的学习兴趣和批判性思维。此外，老师们还强调了基于全面育人理念的课程评价体系的重要性，致力于构建一个既能评价学生专业知识掌握情况，又能反映其道德品质、社会责任感等综合素养的科学体系。加强师资队伍建设，提升教师的教育家素养与专业能力，也是深化课程思政教学改革的关键所在。
经过此次教研活动的深入交流与思想碰撞，与会教师对教育家精神在课程思政实践中的多维路径有了更为深刻的理解与把握。老师们纷纷表示，将以此次活动为契机，进一步探索与实践教育家精神在课程思政中的有效融入路径，为深化课程思政教学改革贡献自己的力量。同时，此次活动也为后续深化教育教学改革提供了有益的思路和方向，为培养新时代的高素质教育人才奠定了坚实基础。
