“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，这句话是同学们实习后的共同心声。为提升教育类学生的教育教学能力，促进教育理论知识在教学实践中的应用，因此，人文学院特将教育实习从第六学期提前到第四学期。
在实习过程中，实习生首先是进班听课，在听课中认真做好听课记录，学习维持课堂秩序和处理课堂突发事件的方法与技巧；接着认真备课，上课。在备课和教学过程中，学生认识到了自己知识储备的不足。因此我们将教育实习提前安排的优势就显而易见了，能使学生在第五、六学期的返校学习更有针对性，为教师资格证考试和专升本做好充分的准备。
此次实习达到了预期的效果，实习学生纷纷表示：这次教育实习收获颇丰，在各方面的能力和素养都有所提高，对未来的教师之路满怀期待、信心十足。另外，实习单位领导也对我系实习生的实习态度和进取精神给予充分肯定和高度评价！
一次教育理论与教学实践的融合，提高了大家的知识迁移能力，也锻炼学生对知识的表达和运用能力。实习生除了学习到了教师的日常工作与上课技巧外，在与同学们的交往中，更加体会到作为一名优秀教师肩上的使命感与责任感。
