一、专业名称及代码
专业名称：现代物流管理
专业代码：530802
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、修业年限
修业年限：三年。
四、职业面向
（一）专业面向岗位
表1 现代物流管理 专业面向岗位 |
所属专业大类（代码） |
所属专业类别（代码） |
对应行业（代码） |
主要职业类别（代码） |
主要岗位类别（或技术领域） |
职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书 |
财经商贸大类（53） |
物流类（5308） |
道路运输业（54）； 多式联运和运输代理业 （58）； 装卸搬运和仓储业 |
管理（工业）工程技术人员 （2 -02 -30）； 装卸搬运和运输代理服务人员 （4 -02 -05）； |
仓储主管； 运输主管； 物流销售主管； 物流客户服务主管； 生产车间主管 |
1+X物流职业技能等级证书 |
（二）主要岗位类别与支撑职业能力课程
表2主要岗位类别与支撑职业能力课程 |
序号 |
主要 岗位类别 |
典型 工作任务 |
职业能力 |
支撑 专业课程 |
1 |
国际货运代理员 |
1.熟悉各大船公司和航空公司的优势航线 2.通过询价和查询运价表计算运费 3.向客户报价 4.订舱，填制运单 5.安排货物运输 6.报关报检 7.制作账单 |
1 |
熟知外贸理论知识 |
国际贸易理论与实务 |
2 |
能够熟练缮制各类外贸单证，熟知单证流程 |
外贸单证实务 |
3 |
能通过外贸函电与外商沟通 |
货代英语 |
4 |
根据需求设计运输方案 |
国际货运代理 |
5 |
熟悉报关与报检流程的操作 |
报关与报检实务 |
2 |
运输主管 |
1.制定运输作业计划； 2.合理安排运输线路，对线路进行优化；3.签订运输合同； 4.处理货运事故和违约问题； 5.运输成本核算和运输费用结算； 6.召开团队会议，改进和完善工作； 7.汇报和下达指标，做好督导。 |
1 |
具有较强的沟通、团队管理能力，具备良好的职业道德； |
运输管理实务 |
2 |
具备运输车辆管理能力，能编制车辆作业计划、运用计划、运输量计划； |
3 |
具备运输线路优化能力，能进行运输工具配载； |
4 |
具备运输合同签订、变更、解除能力，能处理运输事故和判别违约责任； |
5 |
具备运输成本核算能力，能对货物运输进行成本计算和费用结算。 |
3 |
物流销售主管 |
1.督促跟进销售人员的工作进度，完成销售目标； 2.制定物流销售计划； 3.监督及指导下属工作； 4.物流销售报表统计； 5.根据销售目标制定销售战略、销售计划和销售策略； 6.负责与客户沟通交流，维系客户关系。 |
1 |
具有较强的市场分析能力，领导与管理能力； |
物流营销 |
| |
仓储主管 |
1.制订清晰有效的工作计划；2.汇报和下达工作指标，分配工作任务，做好员工督导；3.管理团队，改善和完善工作；4.进行合理的仓储规划设计；5.做好物品出入库管理、储存管理；6.做好物品搬运管理工作；7.控制仓库库存；8.做好仓库安全管理工作。 |
1 |
具有较强的沟通、团队管理能力，具备良好的职业道德； |
仓储与配送管理实务 |
2 |
具备工作授权、督导 能力； |
3 |
具备仓储规划设计能力； |
4 |
具备库存控制能力； |
5 |
具备出、入库管理能力； |
6 |
具备盘点结果分析、工作评价、改进能力； |
7 |
具备物品搬运管理能力； |
8 |
具备仓库安全管理能力； |
9 |
具备仓库人员管理能力。 |
| |
物流客户服务主管 |
1.负责组织接听客服电话，对客户投诉的问题进行记录 2.负责对客户投诉记录的统计，分析原因，提出合理化建议； 3.负责协助、督促理赔人员进行理赔； 4.负责组织统计市场、分公司、大车司机、装卸工与客户业务； 5.制定物流企业客户服务标准，改进服务质量。 |
1 |
具有较强调研、分析、综合判断能力； |
物流营销 物流客户管理 |
| |
报关员 |
1.换单、审单，报关单填制2.完成网上或现场报关3.协助海关查验 |
|
1.熟悉外贸知识和税费计算 2.熟悉报关流程 |
国际贸易理论与实务 报关与报检实务 |
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向道路运输、多式联运和运输代理、装卸搬运和仓储等行业的管理（工业）工程技术人员、装卸搬运和运输代理服务人员、仓储人员等职业群，能够从事仓储、运输与配送、采购、供应链管理等基层管理及物流服务等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
1.素质要求
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主 义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准 则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体 意识和团队合作精神。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养 成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。
2.知识要求
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
（3）了解中国传统商业文化和世界经济发展趋势，熟悉市场经济规则。
（4）掌握物流市场分析、客户服务管理的基本知识和方法。
（5）掌握物流系统的构成要素，具备供应链管理的基本知识。
（6）掌握物流货品分类与质量管理的基本知识与技术方法。
（7）掌握物流运作的基本知识与方法。
（8）掌握物流作业及现场管理的基本流程和优化方法。
（9）掌握物流成本控制的基本知识和方法#
（10）掌握现代物流信息技术运用的基本知识和方法#
（11）熟悉大数据、智慧物流、物联网等现代物流发展的新知识、新技术。
3.能力要求
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
（3）能够运用英语处理简单的英文函件、单证。
（4）能够熟练运用Office等办公软件，进行文档编辑、数据处理、演示汇报。
（5）能够对物流市场进行分析，能够实施有效客户服务。
（6）能够进行良好的沟通和采购谈判。
（7）能够有效进行仓储作业管理、配送作业管理、运输作业管理。
（8）能够进行精准的物流成本核算与分析控制。
（9）能够运用大数据、智慧物流、物联网等先进技术提升物流运作效率，并运用物流 信息技术解决物流问题。
（10）能够熟练运用ERP系统提高企业物流管理效率。
（11）能够运用供应链整合设计理念解决企业实际问题。
六、课程设置及要求
（一）公共必修课程
（应准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，落实国家有关规定和要求。）
表3 公共必修课程概述 |
序号 |
课程名称 |
课程目标 |
课程主要内容 |
教学要求 |
1. |
信息技术 |
通过学习，使学生了解微型计算机的基础知识、系统的组成和、功能，以及安全使用计算机的基本知识和方法；了解操作系统的基本功能、作用和使用；理解办公自动化的内涵和意义，认识 Office 办公软件的基本特点和使用方法；具有一定的系统安全基本知识；具备网络基础知识。 |
1.计算机基础知识 2. Windows 操作系统的功能和使用； 3. Word 的功能和使用； 4. Excel 的功能和使用； 5. PowerPoint 的功能和使用； 6. Internet 的基础知识和应用； 7.计算机硬件知识及初步的系统维护； 8.计算机软件及使用； 网络安全基础 |
开课学期：第1、2学期分设 授课学时：周4学时，共72学时 授课形式：线下 考试形式：考试 |
2. |
创新创业 |
1.掌握创新思维的基本方法；明确创业的基本概念、原理和基本方法。 2.掌握商业模式，辨证地分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 3.掌握创业计划书的撰写，使学生具备必要的创新思维和创业能力。 4.激发学生的创新创业意识，提高学生的社会责任感和创业精神，使学生树立科学的创新、创业观念。 |
1.创业要素、过程及阶段 2.创新内涵、特征及创新思维 3.简单、特色、高科技创新技法 4.创业要素、类型及创新精神和创业团队 5.寻找、评估、把握创业机会 6.创业融资及规避创业风险 7.创业计划书的撰写及路演 8.整合创业资源及创办企业 |
开课学期：第2学期 授课学时：周2学时，共36学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
3. |
就业指导 |
通过学习，让学生能够正确对待当前的就业形势并树立正确的就业观。了解常见的就业途径及相应知识和技能要求，让学生掌握一定的就业技巧，并为今后的职业适应做好心理准备。 |
就业形势，就业信息，就业渠道，就业技巧，职业适应 、角色转换等六个部分。 |
开课学期：第4学期 授课学时：周1学时，共18学时 授课形式：线下 考试形式：考查 |
4 |
职业生涯规划 |
1.掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法；2.树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及人才观；3.增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业创业的准备；4.通过学习，使学生能够认知自我、认知工作世界和规划个人职业发展。 |
1.认识职业生涯规划；2.认知自我；3.工作世界探索；4.职业生涯发展与规划的关键因素；5.职业核心能力开发。 |
开课学期：第1学期 授课学时：周1学时，共18学时 授课形式：线下 考试形式：考察 |
5. |
思想道德修养和法律基础 |
通过学习，使学生学会运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识 |
1. 社会主义核心价值观；2. 思想教育；3. 道德教育；4. 法治教育法 |
开课学期：第1学期授课学时：周2学时，共32学时授课形式：线下考试形式：考查 |
6. |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
通过学习，使学生了解中国化的马克思主义基本知识，掌握“十九大”最新理论成果，了解国家大政方针、焦点时政问题的理论知识等。 |
1. 毛泽东思想及其历史地位；2. 新民主主义革命理论；3. 社会主义改造理论；4. 社会主义建设道路初步探索的理论成果；5. 邓小平理论；6. “三个代表”重要思想；7. 科学发展观；8. 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位；9. 坚持和发展中国特色社会主义的总任务；10. “五位一体”总体布局；11. “四个全面”战略布局；12. 全面推进国防和军队现代化；13. 中国特色大国外交；14. 坚持和加强党的领导 |
开课学期：第2学期授课学时：周2学时，共36学时授课形式：线下考试形式：考查 |
（二）专业必修课程
表4 专业必修课程概述 |
序号 |
课程名称 |
课程目标 |
课程主要内容 |
教学要求 |
1 |
物流基础 |
学生既可以学到物流的基本理论和基础知识，对物流及物流产业有一个初步的认识和了解；又可以利用所学的理论知识对物流及物流产业进行简要分析，达到知识储备的目的。 |
物流基本概念、基本理论、物流的功能要素、企业物流与第三方物流、国际物流、物流信息技术、物流现代管理以及物流发展趋势等 |
课程性质：专业基础课、开课学期：第1学期 授课学时：周4学时，共72学时授课形式：线下考试形式：考试 |
2 |
管理学 |
通过学习使学生掌握管理学基本原理、工具和方法，树立现代管理的思想观念，培养管理者的素质，懂得运用管理学的基本原 理、工具、方法和过程进行管理实践，为后续专业课程的学习和成为一名“运营基层管理人”打好基础。 |
管理的四项基本职能——计划、组织、领导和控制以及管理学的基本概念及管理理论的发展与演变脉络，管理活动的基本规律、管理学的一般原理以及管理技术和方法。 |
课程性质：专业基础课、开课学期：第1学期 授课学时：周4学时，共72学时授课形式：线下考试形式：考试 |
3 |
物流设施设备 |
通过对这些设施和设备的功能、技术参数、结构特点及应用范围的学习，使学生对物流装备的合理选择、正确配置、合理使用及规范化管理有较深切的认识，正确了解物流技术装备在现代物流系统的作用，通过切实选好、用好、管好物流设备，充分发挥其效能。 |
包装与流通加工设备、仓储与运输设备、装卸搬运设备、连续输送设备、集 装化技术与设备、物流信息技术设备等物流设施设备的基础理论知识，以及 相关设施设备的基本运转和运用等 |
课程性质：专业基础课、开课学期：第1学期 授课学时：周2学时，共36学时授课形式：线下考试形式：考查 |
4 |
经济学基础 |
通过本课程的教学，使学生对西方经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法有所了解；能够对西方的一些理论进行分析，也能运用这些理论分析现实经济问题；为以后其他专业基础课和专业课的学习奠定基础。 |
主要介绍流行于西方市场经济国家的现代经济理论与经济政策。它既赞美价格机制这只“看不见的手”的效率优势，也无情的剖析市场机制在不少领域资源配置上的诸多缺陷。主要包括微观经济学和宏观经济学。 |
课程性质：专业基础课、开课学期：第1学期 授课学时：周2学时，共36学时授课形式：线下考试形式：考查 |
5 |
物流营销 |
通过本门课程的学习，可以掌握针对物流行业特点的市场营销知识，懂得怎样把营销知识运用于物流行业，为培养合格的物流企业一线基层岗位技能型专门人才打下基础。 |
物流营销基础概述、物流营销市场分析、物流目标客户选择、物流服务项目 开发、物流目标客户开发、物流营销策略制定、物流客户服务管理 |
课程性质：专业基础课、开课学期：第1学期 授课学时：周4学时，共72学时授课形式：线下考试形式：考查 |
6 |
物流信息技术 |
通过本门课程的学习，使学生掌握物流信息技术的基本思想、方法、概念，了解物流信息系统建设开发的基本方法，具有对管理信息系统开发的初步认识，具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。 |
物流信息管理概述、运输信息管理、仓储信息管理、配送信息管理、物流信 息采集、物流信息处理的效用等 |
课程性质：专业基础课、开课学期：第3学期 授课学时：周4学时，共72学时授课形式：线下考试形式：考查 |
7 |
国际贸易理论与实务 |
通过学习，使学生树立正确的指导思想，全面、系统地掌握国际贸易的基本理论、基本规律、基本技能和基本方法，认识国际贸易的专业性和复杂性，了解我国对外经济活动的方正政策以及国际社会普遍接受的各种贸易做法。 |
国际贸易概述、贸易磋商、贸易术语、国际货物运输、国际货物运输保险、国际贸易方式等。 |
课程性质：专业基础课、开课学期：第3学期 授课学时：周4学时，共72学时授课形式：线下考试形式：考试 |
8 |
物流成本与绩效管理 |
通过本课程的学习，使学生能够立足日常物流操作和作业，进行物流成本区分与判断、计算与核算、预测与决策、预算与执行、管理和控制、分析和评估，并能够满足物流作业和作业管理等工作岗位以及物流成本专员和物流成本分析工程师等工作职位所必须的物流成本管理技能需要。 |
物流成本核 算、客户服务成本、运输成本、 仓储成本、 成本 与其他物流成本、物流成本的分析、预测与决策、物流成本的控制、物流作业成本管理等 |
课程性质：专业基础课、开课学期：第4学期 授课学时：周4学时，共72学时授课形式：线下考试形式：考试 |
9 |
物流企业管理 |
主要学习物流管理的原理与方法，通过学习使学生对物流管理的基本知识、基本内容、基本方法有一个较 全面的了解。 |
物流企业管理的系统观念、管理基础、物流企业组织机构、市场研究、决策和计划管理、企业文化、作业管理、质量管理、物资管理、设备设施管理，以及资本运营与评价和人力资源开发与管理等 |
课程性质：专业核心课、开课学期：第2学期 授课学时：周4学时，共72学时授课形式：线下考试形式：考试 |
10 |
运输管理实务 |
通过本门课程的学习，学生能够适应物流行业工作操作时间；熟悉当地运输线路和运输市场供求信息；熟悉货物特性，具有货物配载和加固规划和设计能力；具有独立处理突发事件的能力；有较强的协调沟通能力和较好的团队精神，能够协助上级制定工作计划和工作方案。 |
运输系统的构成要素、各种运输方式的技术经济特征、按合理的运输组织流 程，处理货运组织工作、货物配载技术与配送线路优化方法等 |
课程性质：专业核心课、开课学期：第2学期 授课学时：周4学时，共72学时授课形式：线下考试形式：考试 |
11 |
物流中心运作 |
通过对本课程的学习,能最大限度地掌握现实物流中心的操作技能和知识,成为在企业中能直接上手的实战型人才。 |
订单管理、运输、包装、流通加工、仓储、设施设备、信息系统的操作 |
课程性质：专业核心课、开课学期：第2学期 授课学时：周4学时，共72学时授课形式：线下考试形式：考试 |
12 |
物流企业经营管理沙盘 |
学生亲自参与企业决策的过程，体会企业决策的风险与乐趣，使学生积极将学过的企业管理和物流管理理论运用到沙盘模拟训练中，通过实际的物流管理模拟，加深对理论的认识和理解，进而提高理论修养和实践素养。 |
模拟物流企业运营中的基本管理流程。 |
课程性质：专业核心课、开课学期：第4学期 授课学时：周4学时，共72学时授课形式：线下考试形式：考试 |
13 |
仓储与配送管理实务 |
通过本课程的学习，逐步提高学生实际操练能力，仓库保管作业的保管、仓储物的分类、库存控制的方法、仓库安全和质量管理、配送线路的相关设计的能力。 |
仓储与配送的概念、入库作业组织、在库作业组织、出库作业组织、配送作 业组织、配送中心、仓储与配送管理信息技术、仓储与配送成本管理、仓储 与配送绩效管理等。 |
课程性质：专业核心课、开课学期：第3学期 授课学时：周4学时，共108学时授课形式：线下考试形式：考试 |
14 |
供应链管理实务 |
通过本课程的学习，使学生能掌握物流管理专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，并站在供应链角度上，将供应链的思想方法应用于实际工作中，具有分析、解决一般性物流业务和技术问题的能力，具有较强分析、解决本专业方向业务和技术问题的能力以及初步的组织管理能力。 |
供应链管理理念、技术和管理思想，系统而简要地阐述了现代供应链管理的基本知识、供应链的设计构建、供应链战略管理、供应链管理的方法、供应链管理中的采购与库存管理、供应链管理中的生产控制技术、供应链合作伙伴关系管理、供应链管理中的现代物流、供应链管理中的信息技术、供应链绩效评价与激励、我国供应链管理的现在与未来等。 |
课程性质：专业核心课、开课学期：第4学期 授课学时：周4学时，共72学时授课形式：线下考试形式：考试 |
15 |
国际货运代理 |
通过本门课程的学习，学生掌握各种运输方式下货物进出口流程的操作，并可以根据客户需求设计运输方案，培养学生诚实守信、爱岗敬业的职业道德和团队协作精神。 |
海运企业、空运企业及陆运企业的运输模式；各种运输方式的订舱方法和运 费计算；运输单据的缮制；海运集装箱堆场管理模式和操作程序；国际货运 过程中突发事件的处理等 |
课程性质：专业核心课、开课学期：第3学期 授课学时：周4学时，共72学时授课形式：线下考试形式：考试 |
（三）专业选修课程概述
表5 专业选修课程概述 |
序号 |
课程名称 |
课程目标 |
课程主要内容 |
教学要求 |
1、 |
物流客户管理 |
通过本课程的学习，学生可建立客户服务、客户管理的基本概念，能根据具体工作需求，运用物流客户管理理论，理解客户管理方案，并能初步设计物流客户管理方案。本课程在培养学生的创新意识、分析和解决实际问题的能力，以及客户服务实践能力等方面，发挥着积极的作用。 |
掌握物流企业客户服务、客户管理的基本理论和基本方法。包括物流客户理念导入、客户资料管理、物流客户细分方法；理解物流客户生命周期、物流客户满意度、忠诚度；掌握处理物流客户异议的技巧；理解物流客户服务中心管理、客户服务能力建设等。 |
课程性质：专业选修课、开课学期：第3学期 授课学时：周4学时，共72学时授课形式：线下考试形式：考查 |
2 |
办公自动化 |
本课程以培养学生办公自动化技术应用能力为目标。通过本课程的学习，使学生能够熟练使用常用办公软件进行日常办公事务处理、公文的写作与处理、数据分析与处理、会议的筹备与组织；具备熟练使用现代办公设备、网络通讯设备进行网络办公的能力。 |
1.讲解Word文档的基本操作、编辑与美化文档内容，长文档的编排和审校; 2.讲解Excel表格制作软件的使用，包含数据输入、编辑、格式设置、计算、管理和分析等操作； 3.讲解幻灯片的基本操作、幻灯片中对象的插入、动画的设置及演示文稿的放映输出。 |
课程性质：专业选修课、开课学期：第4学期 授课学时：周2学时，共36学时授课形式：线下考试形式：考查 |
3 |
采购管理实务 |
使学生运用所学知识和方法解决物流采购中的实际问题，具备从事采购与供应管理的能力。 |
采购战略、采购需求确定、供应商选择与管理方法、采购价格确定、采购谈判、采购合同制订、采购质量保证与采购绩效评估等 |
课程性质：专业选修课、开课学期：第4学期 授课学时：周4学时，共72学时授课形式：线下考试形式：考查 |
（四）综合实践教学活动
七、教学进程总体安排
八、实施保障
（一）师资队伍
1.队伍结构
学生数与本专业专任教师数比例不高于25 ： 1，双师素质教师占专业教师比例一般不低 于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。
2.专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心； 具有物流管理、物流工程等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实 践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少 于6个月的企业实践经历。
3.专业带头人
专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外物流管理行业、专业 发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究 能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。
4.兼职教师
兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工 匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承 担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
（二）教学设施
教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和 校“实训基地等。
1.专业教室基本条件
专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散 要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训室基本要求
（1）仓储实训室。
仓储实训室应配备货架、电动叉车、托盘、周装箱、手动托盘车（地牛）、手持终端、 一维及二维条码扫描器、条码打印机、WMS（仓储管理系统）、DPS（电子标签拣选系统）、 理货台、手动打包机、包装箱等；支持物流管理、仓储与配送管理、物流信息管理、物流设 施设备等课程的教学与实训。
（2）配送实训室。
配送实训室应配备货架、托盘、电动叉车、折板箱、手推车、DPS(电子标签拣选系 统)、手持终端、一维及二维条码扫描器、条码打印机、模拟厢式货车、半自动打包机、配送管理软件、包装箱等；支持物流管理、仓储与配送管理、物流信息管理、物流设施设备等课程的教学与实训。
（3）运输实训室。
运输实训室应配备模拟厢式货车、模拟货物、托盘、仓储笼、集装袋、集装箱、折板 箱、运输管理软件、GIS的运输优化模拟软件、升降平台、RFID、GPS、重型货架(托盘货 架) 等；支持物流管理、 运输管理、物流信管理、供应链管理、 物流设施设备等课程的教学与实训。
（4）包装实训室。
包装实训室应配备台秤、手动打包机、半自动打包机、电动打包机、手提式打包机、免扣打包机、全自动打包机、搬运车、手动打包钳、钢带打包机、卡钳、全自动缠绕膜机、复核包装台、周转箱、真空包装机等；支持物流管理、仓储与配送管理、运输管理、物流信息 管理、采购与供应链管理、物流设施设备等课程的教学与实训。
（5）物流软件实训室。
物流软件实训室应配备投影仪、中控式融合信息终端、融合平台软件、融合系统服务器、物流仿真系统、第三方物流管理模拟系统、智能仓储管理系统、智能配送管理系统、智能运输管理系统、供应链管理与优化软件、物流营销软件、电脑及皮套桌椅等；支持物流管 理、仓储与配送管理、运输管理、物流信息管理、采购与供应链管理、物流营销、物流成本 管理等课程的教学与实训。
（6）生产物流实训室。
生产物流实训室应配备物流沙盘、手持终端、RFID终端、RFID读写设备、智能生产管理系统、ERP、上下循环组装生产线、链板式生产线、生产线控制柜、生产线监控系统、组 装工作台、链式输送机、台车、搁板式货架等；支持物流管理、物流信息管理、采购与供应链管理、物流营销、物流成本管理等课程的教学与实训。
相同设备可用于不同实训室。以上所列举的设备是主要设备，可自行配套其他辅助设备。 具体设备配置可参考教育部颁布的《高等职业学校物流管理专业实训教学条件建设标准》。
3.校外实训基地基本要求
校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展仓储服务、物流营销、 运输配送、物流营运管理等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训 管理及实施规章制度齐全。
4.学生实习基地基本要求
学生实习基地基本要求为：具有稳定的校外实习基地；能提供仓储、运输、货代、配 送、营销、客服等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的 学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工 作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。
5.支持信息化教学方面的基本要求
支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见 问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法, 引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。
（三）教学资源
教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、 图书文献及数字教学资源等。
1.教材选用基本要求
按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
2.图书文献配备基本要求
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：有关物流行业各类国家标准，现代物流管理技术、方法、思 维以及实务操作类图书，经济、管理、营销、信息技术和文化类文献等。
3.数字教学资源配置基本要求
建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软 件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。
（四）教学方法
探索以岗位职业能力培养为本位、经典工作任务驱动的工学课程结合体系，把岗位关键技能训练贯穿于人才培养的全过程，构建“理实一体化”课堂，在课堂教学中充足利用专业教学软件、当代化教学
手段和企业实物教学手段，多媒体教学、现场教学相结合，实施物流
企业虚拟步骤、虚拟运行的课堂教学。将企业生产现场、物流场景、
作业步骤搬入课堂，使教学愈加直观、生动，激发学生爱好，便于学
生了解和掌握。主动聘任企业技术人员参加教学，加大实施物流企业
现场教学，推行“做中教，做中学”的教学方法，表现教学过程实践
性，开放性和职业性。
（五）学习评价
校企合作共建学生评价体系。依据企业的工作岗位能力要求对学生进行诊疗性、过程性评价，增强学生评价的针对性；校企合作制订社会评价标准，吸引行业中有影响力的企业参加教学评价，以提升学生的就业竞争力；强化对毕业生的评价，加大对毕业生的就业跟踪服务，了解和统计学生就业率、就业对口率和就业满意度、薪资增加水平等，评价专业的办学水平和办学方向。
（六）质量管理
（1）学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量 监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方 案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进, 达成人才培养规格。
（2）学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展 课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企 业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示 范课等教研活动。
（3）学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水 平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
（4）专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。
九、毕业要求
（一）学分要求
本教学计划总课时2808,理论课时973,占总课时35%,实践课时1835,占总课时65%.2)本专业学生必需修满126学分。其中公共基础课不少35学分，选修课不少于14学分。
（二）证书要求
学生在校期间必需取得北京中国物联物流采购中心颁发的1+X物流职业技能等级证书，提议考试时间第三学期。学生取得职业资格证书必需参与专业组织的职业资格证书考前教导，完成60课时的培训，争取首次过关率达成100%.主动获取更多的和专业培养目标相近的职业资格证书，经同意后能够替换职业拓展类课程的学分。
（三）素质要求
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好
